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教学计划?/p>

6

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一、学生情况分?/p>

 

    

本学期我担任一年级

2

个班的数学教学,每班?/p>

28

名学生。一年级学生由于刚刚从幼?/p>

园毕业,

踏入小学校园?/p>

活泼好动?/p>

大部分学生对课堂学习不太适应?/p>

课堂上集中往意力较短?/p>

根据这些情況,我觉得在教学时

t

应主要从培养学生的学习兴趣入手,使学生对数学学习感兴

趣,再就是培养学生良好的数学学习习惯,有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯?/p>

也就使学生迈向了数学学习成功的第一步?/p>

 

主要任务有以下几点:

 

1

、逐步养成良好的学习习惯?/p>

 

深前:做好准备,把需要的书本、学具摆放整齐;

 

听课:坐得端正、认真思考、仔细倾听别人发言等;

 

发言:先举手,老师允许后才站起来回答,回答问题响亮完整?/p>

 

书写:格式正确,字迹端正、工整?/p>

 

2,

数学能力的培养,认真观察、仔细计算,积极思考等?/p>

 

3

、培养数感?/p>

 

二、教材内容分?/p>

 

本学期教材内容包栝下面一些内容:数一数,比一比,

10

以内数的认识和加减法,认识图形,

分类?/p>

11

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20

各数的认识,认识钟表?/p>

20

以内的进位加法,用数学和数学实践活动

. 

本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识

10

以内的数之前,先安排?/p>

一数、比一比等内容的教学;?/p>

10

以内加减法之前,通过数一数,让学生初步感受到数能?/p>

示物体的个数;通过比大小、比长短、比高矮,让学生初步学习简单的比较;在

 10

以内加减

法之后,

通过分一分,

让学生接触简单的分类?/p>

并初步感受到同一类物体有相同的特性,

等等?/p>

这里所体现的比较思想、分类思想,都是后面学习数与运算,空间与图形,

 

统计等知识的?/p>

要思想方法。教科书设置小单元,把各领域的内容交叉安排,这符合一年级儿童年龄、心理的

特点,有利于各知识的相互作用,便于建构合理的认识结构?/p>

 

本册教材的重点教学内容是

10

以内的加减法?/p>

20

以内的进位加法。这两部分知识和

20

以内

的退位减法是学生学习认数和计算的基础,同时又是多位数计算的基础。因此,一

 

位数的加

法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,

是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技

能,必须让学生切实掌提。难点是进位加法,即要学好凑

10

法。这是学生学?/p>

 20

以内进位

加法的计算方法之一,学好这部分内容将对学生计算产生积极彩响

. 

三、教学目?/p>

 

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一、学生情况分?/p>

 

    

本学期我担任一年级

2

个班的数学教学,每班?/p>

28

名学生。一年级学生由于刚刚从幼?/p>

园毕业,

踏入小学校园?/p>

活泼好动?/p>

大部分学生对课堂学习不太适应?/p>

课堂上集中往意力较短?/p>

根据这些情況,我觉得在教学时

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应主要从培养学生的学习兴趣入手,使学生对数学学习感兴

趣,再就是培养学生良好的数学学习习惯,有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯?/p>

也就使学生迈向了数学学习成功的第一步?/p>

 

主要任务有以下几点:

 

1

、逐步养成良好的学习习惯?/p>

 

深前:做好准备,把需要的书本、学具摆放整齐;

 

听课:坐得端正、认真思考、仔细倾听别人发言等;

 

发言:先举手,老师允许后才站起来回答,回答问题响亮完整?/p>

 

书写:格式正确,字迹端正、工整?/p>

 

2,

数学能力的培养,认真观察、仔细计算,积极思考等?/p>

 

3

、培养数感?/p>

 

二、教材内容分?/p>

 

本学期教材内容包栝下面一些内容:数一数,比一比,

10

以内数的认识和加减法,认识图形,

分类?/p>

11

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20

各数的认识,认识钟表?/p>

20

以内的进位加法,用数学和数学实践活动

. 

本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识

10

以内的数之前,先安排?/p>

一数、比一比等内容的教学;?/p>

10

以内加减法之前,通过数一数,让学生初步感受到数能?/p>

示物体的个数;通过比大小、比长短、比高矮,让学生初步学习简单的比较;在

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以内加减

法之后,

通过分一分,

让学生接触简单的分类?/p>

并初步感受到同一类物体有相同的特性,

等等?/p>

这里所体现的比较思想、分类思想,都是后面学习数与运算,空间与图形,

 

统计等知识的?/p>

要思想方法。教科书设置小单元,把各领域的内容交叉安排,这符合一年级儿童年龄、心理的

特点,有利于各知识的相互作用,便于建构合理的认识结构?/p>

 

本册教材的重点教学内容是

10

以内的加减法?/p>

20

以内的进位加法。这两部分知识和

20

以内

的退位减法是学生学习认数和计算的基础,同时又是多位数计算的基础。因此,一

 

位数的加

法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,

是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技

能,必须让学生切实掌提。难点是进位加法,即要学好凑

10

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加法的计算方法之一,学好这部分内容将对学生计算产生积极彩响

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三、教学目?/p>

 

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活泼好动?/p>

大部分学生对课堂学习不太适应?/p>

课堂上集中往意力较短?/p>

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趣,再就是培养学生良好的数学学习习惯,有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯?/p>

也就使学生迈向了数学学习成功的第一步?/p>

 

主要任务有以下几点:

 

1

、逐步养成良好的学习习惯?/p>

 

深前:做好准备,把需要的书本、学具摆放整齐;

 

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发言:先举手,老师允许后才站起来回答,回答问题响亮完整?/p>

 

书写:格式正确,字迹端正、工整?/p>

 

2,

数学能力的培养,认真观察、仔细计算,积极思考等?/p>

 

3

、培养数感?/p>

 

二、教材内容分?/p>

 

本学期教材内容包栝下面一些内容:数一数,比一比,

10

以内数的认识和加减法,认识图形,

分类?/p>

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20

各数的认识,认识钟表?/p>

20

以内的进位加法,用数学和数学实践活动

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以内的数之前,先安排?/p>

一数、比一比等内容的教学;?/p>

10

以内加减法之前,通过数一数,让学生初步感受到数能?/p>

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通过分一分,

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统计等知识的?/p>

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特点,有利于各知识的相互作用,便于建构合理的认识结构?/p>

 

本册教材的重点教学内容是

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以内的加减法?/p>

20

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20

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位数的加

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三、教学目?/p>

 

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【人教版?019年小学一年级数学上册教学计划案例_(6) - 百度文库
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教学计划?/p>

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一、学生情况分?/p>

 

    

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主要任务有以下几点:

 

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、逐步养成良好的学习习惯?/p>

 

深前:做好准备,把需要的书本、学具摆放整齐;

 

听课:坐得端正、认真思考、仔细倾听别人发言等;

 

发言:先举手,老师允许后才站起来回答,回答问题响亮完整?/p>

 

书写:格式正确,字迹端正、工整?/p>

 

2,

数学能力的培养,认真观察、仔细计算,积极思考等?/p>

 

3

、培养数感?/p>

 

二、教材内容分?/p>

 

本学期教材内容包栝下面一些内容:数一数,比一比,

10

以内数的认识和加减法,认识图形,

分类?/p>

11

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20

各数的认识,认识钟表?/p>

20

以内的进位加法,用数学和数学实践活动

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本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识

10

以内的数之前,先安排?/p>

一数、比一比等内容的教学;?/p>

10

以内加减法之前,通过数一数,让学生初步感受到数能?/p>

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本册教材的重点教学内容是

10

以内的加减法?/p>

20

以内的进位加法。这两部分知识和

20

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位数的加

法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,

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以内进位

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