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江苏省教师资格证考试《教育学》题?/p>
第一?/p>
教育与教育学
第一?/p>
教育的发?/p>
1
?/p>
狭义的教育是指以____为直接目标的社会活动?/p>
主要指____?/p>
(影响人的身心发展,学校教育?/p>
2
、教育随着____的产生而产生,随着____?/p>
发展而发展?/p>
(人类,社会?/p>
3
、正规教育的主要标志是,近代以____为核心?/p>
教育制度?/p>
又称____?/p>
以制度化教育为参照,
之前的非
正式?/p>
非正规教育都可归为____,
而之后的非正式?/p>
?/p>
正规化教育都归为____?/p>
因此?/p>
教育制度的发展经历了
从____,
到____再到____的过程?/p>
(学校系统,
制度化教育,
前制度化教育?/p>
非制度化教育?/p>
前制度化教育?/p>
制度化教育,非制度化教育?/p>
4
、定型的教育组织形式包括了古代的____、近?/p>
的____?/p>
(前学校与前社会教育机构,学校与社会教育
机构?/p>
5
?/p>
____的形成,
即意味着教育制度化的形成?/p>
(学
校教育系统)
6
、制度化教育主要所指的是____,也就是指__
______?/p>
(正规教育,具有层次结构的、按年龄分级
的教育制度?/p>
?/p>
7
、中国近代制度化教育兴起的标志是____的“废
科举,兴学校?/p>
,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代?/p>
制?/p>
中国近代系统完备的学制系统产生于____年的
《钦
定学堂章程?/p>
(又称____学制)以及____年的《奏
定学堂章程?/p>
(又称____学制)
?/p>
(清朝末年,
1902
,壬
寅,
1903
,癸卯)
8
、非制度化教育所推崇的理想是?/p>
“____?/p>
”提?/p>
____的理想正是非制度化教育的重要体现?/p>
(教育不?/p>
再限于学校的围墙之内,构建学习化社会?/p>
9
、____世纪末,欧美一些国家开始实行初等义?/p>
教育并逐步延长义务教育年限?/p>
?/p>
19
?/p>
10
?/p>
普通教育主要以____为目标,
以基础科学知识
为主要教学内容的学校教育;职业教育是以____为?/p>
标,
以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学?/p>
容的学校教育?/p>
(升学,就业?/p>
11
?/p>
二战后,
综合中学的比例逐渐增加?/p>
出现了普通教
育____化?/p>
职业中学____化的趋势?/p>
(职业,
普通)
12
?/p>
现代教育制度发展趋势?/p>
?/p>
1
?/p>
加强学前教育并重?/p>
与小学教育的衔接?/p>
?/p>
2
?/p>
强化普及义务教育?/p>
延长义务教育
年限?/p>
?/p>
3
)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展?/p>
?/p>
4
)高等教育的类型日益多样化?/p>
?/p>
5
)学历教育与非学?/p>
教育的界限逐渐淡化?/p>
?/p>
6
)教育制度有利于国际交流?/p>
13
、六艺:________?/p>
(礼、乐、射、御、书?/p>
数)
14
?/p>
春秋战国时期____的发展是我国教育史?/p>
文化
史上的一个重要里程碑,促进形成了百家争鸣的盛况?/p>
(私
学)
15
、汉武帝以后,采纳了董仲舒的“____、___
_”的建议,实行了思想专制主义的文化教育和选士制度?/p>
对后世产生了深远的影响?/p>
(罢黜百家、独尊儒术)
16
?/p>
隋唐以后盛行的____制度使得政治?/p>
思想?/p>
?/p>
育的联系更加制度化?/p>
(科举)
17
?/p>
宋代以后?/p>
____被作为教学的基本教材和科?/p>
考试的依据?/p>
(四书(
《大学?/p>
?/p>
《中庸?/p>
?/p>
《论语?/p>
?/p>
《孟子?/p>
?/p>
?/p>
18
?/p>
古代雅典教育的目的是________?/p>
注重?/p>
心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活?
古代斯巴达教育的目的是____,
强调____和政治道
德灌输,教育内容单一,教育方法也比较严厉?/p>
(培养有?/p>
化修养和多种才能的政治家和商人,
培养忠于统治阶级的强
悍的军人,军事体育训练)
19
?/p>
罗马帝国灭亡之后?/p>
西欧最受重视和尊重的教育是
____,其次是____?/p>
(培养僧侣人才的教育,骑?/p>
教育?/p>
20
、古代学校教育的特征:____,____,_?/p>
__,____,____?/p>
(阶级性,道统性,专制性,
刻板性,教育的象征性功能占主导地位?/p>
21
、二战后,教育改革和发展的新特点?/p>
?/p>
1
)教育的?/p>
身化?/p>
?/p>
2
)教育的全民化;
?/p>
3
)教育的民主化;
?/p>
4
)教育的
多元化;
?/p>
5
)教育技术的现代化?/p>
第二?/p>
教育学的发展
1
?/p>
教育学是________?/p>
(一门以教育现象?/p>
?/p>
育问题为研究对象,探索教育规律的科学?/p>
2
?/p>
孔子的教育思想言论记载在
《____?/p>
中,
?/p>
“有
教无类?/p>
?/p>
“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动?/p>
?/p>
“不愤不启,不悱不发”等?/p>
(论语)
3
、战国后期,
《礼记》中的《____》从正反两方?/p>
总结了儒家的理论和经验,成为罕见的世界教育思想遗产?/p>
教育思想如“化民成俗,其必由学?/p>
?/p>
“时教必有正业,退?/p>
必有居学?/p>
?/p>
“师严然后道尊?/p>
?/p>
“君子之教,喻也?/p>
?/p>
“道而弗
牵,强而弗抑,开而弗达?/p>
?/p>
“学不躐等”等?/p>
(学记)
4
、苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名。这
种问答分三步:第一步称为____;第二步叫____?/p>
第三步叫____?/p>
(苏格拉底讽刺,定义,助产术?/p>
5
、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《___
_》中?/p>
(理想国?/p>
6
、古希腊百科全书式的哲学家____秉承了柏拉?/p>
的理性说?/p>
认为____就是追求美德?/p>
就是教育的最高目
的?/p>
(亚里斯多德,追求理性)
亚里斯多德注意到了儿童心理发展的____特点?/p>
?/p>
张按照儿童心理发展的规律对儿童进行____教育,
提?/p>
对学生进行____的教育?/p>
这些成为后来强调教育中注?/p>
____的思想渊源。亚里斯多德的教育思想在他的著?/p>
《____》中有大量反映?/p>
(自然,分阶段,和谐的全?/p>
发展,人的发展,政治学)
7
、教育学作为一门独立的学科萌芽于____的《_
___?/p>
?/p>
(夸美纽斯,大教学论?/p>
8
、法国启蒙思想家____宣扬自然主义教育理想的
作品是《____?/p>
?/p>
(卢梭,爱弥尔)
9
、德国哲学家____认为人的所有禀赋都有待于发
展,才能生存?/p>
“人是惟一需要教育的动物?/p>
?/p>
(康德)
10
?/p>
瑞士教育家____认为教育的目的在于按照自然
的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量?/p>
(裴斯泰
洛齐?/p>
11
、英国哲学家____提出了著名的“白板说?/p>
,认
为人的心灵如同白板,
观念和知识都来自后天?/p>
并得出结论,
天赋的智力人人平等,
“人类之所以千差万别,便是由于?/p>
育之故?/p>
?/p>
(洛克)
12
?/p>
规范教育学的建立通常以德国____的
《___
_》为标志,美国____的《____》是
20
世纪初实
用主义教育学的代表人物和作品?/p>
(赫尔巴特,
普通教育学?/p>
杜威,民本主义与教育?/p>
13
?/p>
____第一个提出要使教育学成为科学?/p>
并认?/p>
应以____作为教育学的理论基础?/p>
他的贡献在于把教?/p>
理论建立在____的基础上,
把道德教育理论建立在__
__基础上,奠定了科学教育学的基础?/p>
(赫尔巴特,伦理
学和心理学,心理学,伦理学)