如何促进良好的师幼互?/p>
《纲要》中对师幼互动方面提出了明确的要求:
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要创设一个能
使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,以关怀、接纳、尊重的
态度与幼儿交往?/p>
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师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态,存在
与幼儿一日生活中?/p>
表现在幼儿教育的各个领域?/p>
并对幼儿的发展产
生难以估量的重要影响。而有效的师幼互动才能生成有效的教育因
素,才能促进幼儿在各方面有效的发展,达到教育的目的。那怎样?/p>
能促进师幼有效互动呢?我觉得可以从以下方面入手:
一、有效引导、有效地发挥幼儿的主体作用?/p>
在以往的教学活动中?/p>
我们认为互动就是要解放孩子,
让他们动
起来,让他们按照自己的想法去做,可是结果却是幼儿象一盘散沙,
变得自由散漫。如:组织孩子自由玩沙包游戏时,让他们按照自己的
意愿去进行通常是现场混乱一片,
管这个又要那个?/p>
通过学习我们?/p>
识到,教师不仅仅是教育者、管理者,更应该是幼儿发展的支持者?/p>
参与者与合作者?/p>
在师幼互动中?/p>
教师是良好师幼互动环境的创设者?/p>
积极互动活动的组织者与引导者,
在教育过程中更多地关注幼儿的?/p>
感与需要,关注幼儿的实际情况,更好地去促进幼儿主体性的发展?/p>
因此在玩沙包的活动中我们应观察大多数幼儿实际情况和他们的?/p>
趣指向,有的幼儿想玩扔沙包游戏、有想玩抛接沙包游戏、有想玩?/p>
沙包的?/p>
我们就组织幼儿按意愿自由分组?/p>
并引导他们共同商讨游?/p>
规则、友好游戏,使幼儿在师幼互动中真正的得到发展?/p>
二、创造宽松、自由的互动氛围,有效地促进幼儿发展?/p>