第二单元教材分析
秋天是美丽的季节?/p>
秋天是丰收的季节?/p>
秋天给人带来美的享受?/p>
秋天给人
以丰收的快乐。本组以秋天为题,由
4
篇课文组成?/p>
《古诗两首?/p>
?/p>
《风筝?/p>
?/p>
《秋
天的雨》是精读课文?/p>
《听听,秋的声音》是略读课文。课文从多角度描写秋天,
有的表现在秋天里人们对家乡?/p>
对亲人的怀念;
有点记叙了孩子们在秋天里活动
的欢乐;
有的描写了秋天美好的景色?/p>
教材里处处洋溢着浓浓的秋意,
那秋天的
山、秋天的雨、秋天的色彩、秋天的声音,都会使人们心中产生不同于对其他?/p>
节的感受?/p>
本组课文作者抓住了秋天的特点,
将秋天的特色描写出来?/p>
教学中首先要?/p>
导学生读懂课文,一边读一边想象,充分利用生活积累,体会秋天的风采,感?/p>
秋天的美好,是本组教学的一个重点。第二,课文的语言生动优美,适合于朗?/p>
的训练,
要引导学生有感情地朗读,
读出秋天的韵味,
读出秋天的美好,
在理解?/p>
朗读、背诵中,积累语言;第三,本组教材无论是导语、课文,还是语文园地?/p>
的口语交际、习作、日积月累,都是紧紧围绕有关秋天这个专题编排设计的,?/p>
学中要使各部分的教学相互关联,紧密配合,使本组教学形成一个有机整体?/p>
9
、古诗两?/p>
教材分析?/p>
本课两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡?/p>
思念亲人的情感?/p>
南宋诗人?/p>
绍翁?/p>
《夜书所见?/p>
前两句写诗人秋夜的孤独寂寞,
后两句写夜深偶见篱下灯火?/p>
不禁想起童年的快乐生活?/p>
《九月九日忆山东兄弟》是王维十七岁时写的一首抒
发思亲情怀的千古绝唱?/p>
恰逢重阳佳节,
作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都,
备感
孤单?/p>
非常思念家乡的亲人?/p>
前两句写诗人想念亲人?/p>
后两句写亲人也在思念他?/p>
情之所至,所以写出了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的名句?/p>
教学目标?/p>
1
、学?/p>
7
个生字,会写
10
个生字?/p>
2
、查找有关资料,了解作者生平及创作背景,培养学生阅读古诗的兴趣?/p>
能力?/p>
3
、赏读诗句,体会作者流露的感情,懂得热爱家乡,珍惜亲情?/p>