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八年级美术学科导学案

 

课题

 

 

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5

课端午节

 

 

课时

 

1 

学习

目标

 

认知领域

:

了解中国民间的传统节日——端?/p>

节,

它起源于纪念伟大的爱国诗人屈原,

后发展成?/p>

游戏节庆、体育锻炼、健康预防于一体的民间节令?/p>

 

创造领?/p>

:

学会利用身边易得材料有创意地制成自己

喜爱的端午节用品

:

用纸折叠造型

;

纸盒?/p>

纸板?/p>

竹片

组合等综合造型

;

碎花布、彩色线缝制造型?/p>

 

情感领域

:

通过实践和体验,感悟我国劳动人民用勤

劳的双手和丰富的想像力过着有深远意义的端午?/p>

;

激发学生对民族文化的继承和热爱?/p>

树立强烈的民?/p>

自豪?/p>

 

教学

重点

 

用纸折叠造型做一些彩?/p>

;

纸盒、纸板、竹片等综合

材料做大龙舟

;

碎花布、彩色线缝制一些香袋等?/p>

 

 

教学

难点

 

对端午节民间传统文化渊源的了解、探究和继承

 

教学

用具

 

收集端午节的相关资料、实物、图?/p>

 

教学过程

 

批注?/p>

 

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课题

 

 

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课端午节

 

 

课时

 

1 

学习

目标

 

认知领域

:

了解中国民间的传统节日——端?/p>

节,

它起源于纪念伟大的爱国诗人屈原,

后发展成?/p>

游戏节庆、体育锻炼、健康预防于一体的民间节令?/p>

 

创造领?/p>

:

学会利用身边易得材料有创意地制成自己

喜爱的端午节用品

:

用纸折叠造型

;

纸盒?/p>

纸板?/p>

竹片

组合等综合造型

;

碎花布、彩色线缝制造型?/p>

 

情感领域

:

通过实践和体验,感悟我国劳动人民用勤

劳的双手和丰富的想像力过着有深远意义的端午?/p>

;

激发学生对民族文化的继承和热爱?/p>

树立强烈的民?/p>

自豪?/p>

 

教学

重点

 

用纸折叠造型做一些彩?/p>

;

纸盒、纸板、竹片等综合

材料做大龙舟

;

碎花布、彩色线缝制一些香袋等?/p>

 

 

教学

难点

 

对端午节民间传统文化渊源的了解、探究和继承

 

教学

用具

 

收集端午节的相关资料、实物、图?/p>

 

教学过程

 

批注?/p>

 

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目标

 

认知领域

:

了解中国民间的传统节日——端?/p>

节,

它起源于纪念伟大的爱国诗人屈原,

后发展成?/p>

游戏节庆、体育锻炼、健康预防于一体的民间节令?/p>

 

创造领?/p>

:

学会利用身边易得材料有创意地制成自己

喜爱的端午节用品

:

用纸折叠造型

;

纸盒?/p>

纸板?/p>

竹片

组合等综合造型

;

碎花布、彩色线缝制造型?/p>

 

情感领域

:

通过实践和体验,感悟我国劳动人民用勤

劳的双手和丰富的想像力过着有深远意义的端午?/p>

;

激发学生对民族文化的继承和热爱?/p>

树立强烈的民?/p>

自豪?/p>

 

教学

重点

 

用纸折叠造型做一些彩?/p>

;

纸盒、纸板、竹片等综合

材料做大龙舟

;

碎花布、彩色线缝制一些香袋等?/p>

 

 

教学

难点

 

对端午节民间传统文化渊源的了解、探究和继承

 

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用具

 

收集端午节的相关资料、实物、图?/p>

 

教学过程

 

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苏少版八年级美术下册?课端午节优质word教案 - 百度文库
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认知领域

:

了解中国民间的传统节日——端?/p>

节,

它起源于纪念伟大的爱国诗人屈原,

后发展成?/p>

游戏节庆、体育锻炼、健康预防于一体的民间节令?/p>

 

创造领?/p>

:

学会利用身边易得材料有创意地制成自己

喜爱的端午节用品

:

用纸折叠造型

;

纸盒?/p>

纸板?/p>

竹片

组合等综合造型

;

碎花布、彩色线缝制造型?/p>

 

情感领域

:

通过实践和体验,感悟我国劳动人民用勤

劳的双手和丰富的想像力过着有深远意义的端午?/p>

;

激发学生对民族文化的继承和热爱?/p>

树立强烈的民?/p>

自豪?/p>

 

教学

重点

 

用纸折叠造型做一些彩?/p>

;

纸盒、纸板、竹片等综合

材料做大龙舟

;

碎花布、彩色线缝制一些香袋等?/p>

 

 

教学

难点

 

对端午节民间传统文化渊源的了解、探究和继承

 

教学

用具

 

收集端午节的相关资料、实物、图?/p>

 

教学过程

 

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