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教学目标

 

1.

学生能够理解对话大意,用正确的语音、语调朗读对话?/p>

 

2.

能够在情景中恰当运用句型

“What color is it? It's…?/p>

问答物品

的颜色?/p>

 

3.

能够在情景中理解新词

lost

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toy

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notebook

的意思并能正确发

音?/p>

 

4.

能够理解掌握一些基本的日常交际用语?/p>

Excuse me. Here it is. 

Thank you so much. 

教学重点

 

能够在情景中恰当运用句型

“What color is it? It's …?/p>

问答物品?/p>

颜色?/p>

 

教学难点

 

能够理解掌握一些基本的日常交际用语?/p>

Excuse me. Here it is. 

Thank you so much. 

教学准备

 

人物头饰,教学光盘,实物书?/p>

 

教学过程

 

 

1.

同桌之间互相询问书包里的物品,如

: 

S1: I have a new schoolbag. 

S2: Oh, it's nice. What's in your schoolbag? 

S1: A pencil box and many books. 

S2: How many books do you have? 

S1: I have 4 books. An English book, a Chinese book, a maths book 

and a story book. 

2.

播放三年级上册第二单元歌曲:

Colour song,

复习各种颜色的单

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教学目标

 

1.

学生能够理解对话大意,用正确的语音、语调朗读对话?/p>

 

2.

能够在情景中恰当运用句型

“What color is it? It's…?/p>

问答物品

的颜色?/p>

 

3.

能够在情景中理解新词

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的意思并能正确发

音?/p>

 

4.

能够理解掌握一些基本的日常交际用语?/p>

Excuse me. Here it is. 

Thank you so much. 

教学重点

 

能够在情景中恰当运用句型

“What color is it? It's …?/p>

问答物品?/p>

颜色?/p>

 

教学难点

 

能够理解掌握一些基本的日常交际用语?/p>

Excuse me. Here it is. 

Thank you so much. 

教学准备

 

人物头饰,教学光盘,实物书?/p>

 

教学过程

 

 

1.

同桌之间互相询问书包里的物品,如

: 

S1: I have a new schoolbag. 

S2: Oh, it's nice. What's in your schoolbag? 

S1: A pencil box and many books. 

S2: How many books do you have? 

S1: I have 4 books. An English book, a Chinese book, a maths book 

and a story book. 

2.

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Colour song,

复习各种颜色的单

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教学目标

 

1.

学生能够理解对话大意,用正确的语音、语调朗读对话?/p>

 

2.

能够在情景中恰当运用句型

“What color is it? It's…?/p>

问答物品

的颜色?/p>

 

3.

能够在情景中理解新词

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音?/p>

 

4.

能够理解掌握一些基本的日常交际用语?/p>

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Thank you so much. 

教学重点

 

能够在情景中恰当运用句型

“What color is it? It's …?/p>

问答物品?/p>

颜色?/p>

 

教学难点

 

能够理解掌握一些基本的日常交际用语?/p>

Excuse me. Here it is. 

Thank you so much. 

教学准备

 

人物头饰,教学光盘,实物书?/p>

 

教学过程

 

 

1.

同桌之间互相询问书包里的物品,如

: 

S1: I have a new schoolbag. 

S2: Oh, it's nice. What's in your schoolbag? 

S1: A pencil box and many books. 

S2: How many books do you have? 

S1: I have 4 books. An English book, a Chinese book, a maths book 

and a story book. 

2.

播放三年级上册第二单元歌曲:

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2019四年级上册英语教案Unti2Myschoolbag?课时人教语文 - 百度文库
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教学目标

 

1.

学生能够理解对话大意,用正确的语音、语调朗读对话?/p>

 

2.

能够在情景中恰当运用句型

“What color is it? It's…?/p>

问答物品

的颜色?/p>

 

3.

能够在情景中理解新词

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4.

能够理解掌握一些基本的日常交际用语?/p>

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Thank you so much. 

教学重点

 

能够在情景中恰当运用句型

“What color is it? It's …?/p>

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教学难点

 

能够理解掌握一些基本的日常交际用语?/p>

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Thank you so much. 

教学准备

 

人物头饰,教学光盘,实物书?/p>

 

教学过程

 

 

1.

同桌之间互相询问书包里的物品,如

: 

S1: I have a new schoolbag. 

S2: Oh, it's nice. What's in your schoolbag? 

S1: A pencil box and many books. 

S2: How many books do you have? 

S1: I have 4 books. An English book, a Chinese book, a maths book 

and a story book. 

2.

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