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《松鼠和松果》教学设?/p>

 

—?/p>

九年义务教育(人教)版实验教材小语第二册课文

 

陕西省西乡县城北小学

       

陈国?/p>

 

 

[

教材简?/p>

]

 

《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一

年级下册第10课。课文是一篇童话,叙述了两只具有环保意识的小松

鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习,我们要让?/p>

生了解到,在向大自然索取的同时,一定不要忘记回报大自然。只有这

样,我们才能永远拥有一个美好的家园?/p>

 

 

大量识字是本册教材的一大特点,如何让同学们更好的识记生?/p>

呢?我们在进行教学设计时,注意由字到词,由词到句,再由句到段?/p>

层层推进,不断复现本课要求认识的生字,以此帮助学生更好的读准?/p>

音。并且鼓励学生在生活中、在课外阅读中主动识字,根据记忆说说?/p>

还在哪里见过本课的生字?/p>

 

[

设计理念

]

 

 

根据低年级学生的学习特点,把重点放在识字和朗读上。识字目?/p>

明确、方法多样,朗读有目的、有步骤地进行。让学生主动探究地学习,

在学习中学会合作交流,增强合作意识,并培养学生动手、动脑、动?/p>

的能力和在生活中发现学习的能力、收集资料的能力。培养学生质疑?/p>

释疑的能力和创新意识?/p>

 

[

教学目标

]

 

 

1

、正确、流利、有感情的朗读课文?/p>

 

2

、会复述课文内容,会讲这个故事?/p>

 

3

、理解课文内容,了解植树造林的好处,激发学生参加植树,美化

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《松鼠和松果》教学设?/p>

 

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九年义务教育(人教)版实验教材小语第二册课文

 

陕西省西乡县城北小学

       

陈国?/p>

 

 

[

教材简?/p>

]

 

《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一

年级下册第10课。课文是一篇童话,叙述了两只具有环保意识的小松

鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习,我们要让?/p>

生了解到,在向大自然索取的同时,一定不要忘记回报大自然。只有这

样,我们才能永远拥有一个美好的家园?/p>

 

 

大量识字是本册教材的一大特点,如何让同学们更好的识记生?/p>

呢?我们在进行教学设计时,注意由字到词,由词到句,再由句到段?/p>

层层推进,不断复现本课要求认识的生字,以此帮助学生更好的读准?/p>

音。并且鼓励学生在生活中、在课外阅读中主动识字,根据记忆说说?/p>

还在哪里见过本课的生字?/p>

 

[

设计理念

]

 

 

根据低年级学生的学习特点,把重点放在识字和朗读上。识字目?/p>

明确、方法多样,朗读有目的、有步骤地进行。让学生主动探究地学习,

在学习中学会合作交流,增强合作意识,并培养学生动手、动脑、动?/p>

的能力和在生活中发现学习的能力、收集资料的能力。培养学生质疑?/p>

释疑的能力和创新意识?/p>

 

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教学目标

]

 

 

1

、正确、流利、有感情的朗读课文?/p>

 

2

、会复述课文内容,会讲这个故事?/p>

 

3

、理解课文内容,了解植树造林的好处,激发学生参加植树,美化

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《松鼠和松果》教学设?/p>

 

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九年义务教育(人教)版实验教材小语第二册课文

 

陕西省西乡县城北小学

       

陈国?/p>

 

 

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教材简?/p>

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《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一

年级下册第10课。课文是一篇童话,叙述了两只具有环保意识的小松

鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习,我们要让?/p>

生了解到,在向大自然索取的同时,一定不要忘记回报大自然。只有这

样,我们才能永远拥有一个美好的家园?/p>

 

 

大量识字是本册教材的一大特点,如何让同学们更好的识记生?/p>

呢?我们在进行教学设计时,注意由字到词,由词到句,再由句到段?/p>

层层推进,不断复现本课要求认识的生字,以此帮助学生更好的读准?/p>

音。并且鼓励学生在生活中、在课外阅读中主动识字,根据记忆说说?/p>

还在哪里见过本课的生字?/p>

 

[

设计理念

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根据低年级学生的学习特点,把重点放在识字和朗读上。识字目?/p>

明确、方法多样,朗读有目的、有步骤地进行。让学生主动探究地学习,

在学习中学会合作交流,增强合作意识,并培养学生动手、动脑、动?/p>

的能力和在生活中发现学习的能力、收集资料的能力。培养学生质疑?/p>

释疑的能力和创新意识?/p>

 

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教学目标

]

 

 

1

、正确、流利、有感情的朗读课文?/p>

 

2

、会复述课文内容,会讲这个故事?/p>

 

3

、理解课文内容,了解植树造林的好处,激发学生参加植树,美化

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《松鼠和松果》教学设?- 百度文库
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九年义务教育(人教)版实验教材小语第二册课文

 

陕西省西乡县城北小学

       

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《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一

年级下册第10课。课文是一篇童话,叙述了两只具有环保意识的小松

鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习,我们要让?/p>

生了解到,在向大自然索取的同时,一定不要忘记回报大自然。只有这

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大量识字是本册教材的一大特点,如何让同学们更好的识记生?/p>

呢?我们在进行教学设计时,注意由字到词,由词到句,再由句到段?/p>

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音。并且鼓励学生在生活中、在课外阅读中主动识字,根据记忆说说?/p>

还在哪里见过本课的生字?/p>

 

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设计理念

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根据低年级学生的学习特点,把重点放在识字和朗读上。识字目?/p>

明确、方法多样,朗读有目的、有步骤地进行。让学生主动探究地学习,

在学习中学会合作交流,增强合作意识,并培养学生动手、动脑、动?/p>

的能力和在生活中发现学习的能力、收集资料的能力。培养学生质疑?/p>

释疑的能力和创新意识?/p>

 

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教学目标

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1

、正确、流利、有感情的朗读课文?/p>

 

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3

、理解课文内容,了解植树造林的好处,激发学生参加植树,美化



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