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小班下学期角色游戏计?/p>

 

情况分析?/p>

 

小班第一学期幼儿已玩过娃娃家、菜市场、汽车、加油站等主题游戏。幼儿能借助教师提供?/p>

玩具及启发性语言,提出游戏主题和按意愿选择角色游戏,但由于生活经验所限,游戏时反?/p>

的内容简单,

动作交往多于语言交往?/p>

虽然在游戏中?/p>

幼儿基本能明确自己所扮演的角色身份,

并能履行简单的角色职责,但往往显示出不稳定性?/p>

 

根据以上特点,本学期将着重培养幼儿的角色意识,鼓励他们积极用语言进行交往,逐步能够

以物代物进行游戏,发展幼儿的想象力和创造力。同时,培养幼儿关心他人,礼貌待人,爱护

玩具,遵守游戏规则的良好品德行为?/p>

 

第一阶段?/p>

2

?/p>

3

月份

 

游戏主题?/p>

(预定)娃娃家、菜市场

 

一、游戏目的:

 

1

、培养幼儿的角色意识,逐步懂得角色职责?/p>

 

2

、在老师的提醒下,能与同伴合作游戏,友好相处?/p>

 

3

、愿意与同伴交往,培养幼儿礼貌待人良好品德行为?/p>

 

二、游戏准备:

 

1

、物质准备:

 

娃娃家玩具:炊具、餐具、家用电器、家俱、角色标志等?/p>

 

菜市场玩具:柜台、菜类、鱼类、肉类、熟食等?/p>

 

百宝箱:

 

幼儿可用之替代其他物品?/p>

 

第一次指导:

 

1

、引导幼儿回忆以前玩过什么角色游戏?

 

2

、幼儿自由交谈,说说自己喜欢玩什么游戏,当什么角色?激发幼儿的游戏欲望?/p>

 

3

、鼓励幼儿按意愿选择游戏并提出要求?/p>

 

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1

)小朋友自己选出角色当,老师相信大家一定能够当好?/p>

 

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2

)分配角色出现问题时,可?/p>

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石头、剪刀、布

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或轮流的方法来解决?/p>

 

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3

)游戏中应爱护玩具,轻拿轻放?/p>

 

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小班第一学期幼儿已玩过娃娃家、菜市场、汽车、加油站等主题游戏。幼儿能借助教师提供?/p>

玩具及启发性语言,提出游戏主题和按意愿选择角色游戏,但由于生活经验所限,游戏时反?/p>

的内容简单,

动作交往多于语言交往?/p>

虽然在游戏中?/p>

幼儿基本能明确自己所扮演的角色身份,

并能履行简单的角色职责,但往往显示出不稳定性?/p>

 

根据以上特点,本学期将着重培养幼儿的角色意识,鼓励他们积极用语言进行交往,逐步能够

以物代物进行游戏,发展幼儿的想象力和创造力。同时,培养幼儿关心他人,礼貌待人,爱护

玩具,遵守游戏规则的良好品德行为?/p>

 

第一阶段?/p>

2

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3

月份

 

游戏主题?/p>

(预定)娃娃家、菜市场

 

一、游戏目的:

 

1

、培养幼儿的角色意识,逐步懂得角色职责?/p>

 

2

、在老师的提醒下,能与同伴合作游戏,友好相处?/p>

 

3

、愿意与同伴交往,培养幼儿礼貌待人良好品德行为?/p>

 

二、游戏准备:

 

1

、物质准备:

 

娃娃家玩具:炊具、餐具、家用电器、家俱、角色标志等?/p>

 

菜市场玩具:柜台、菜类、鱼类、肉类、熟食等?/p>

 

百宝箱:

 

幼儿可用之替代其他物品?/p>

 

第一次指导:

 

1

、引导幼儿回忆以前玩过什么角色游戏?

 

2

、幼儿自由交谈,说说自己喜欢玩什么游戏,当什么角色?激发幼儿的游戏欲望?/p>

 

3

、鼓励幼儿按意愿选择游戏并提出要求?/p>

 

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)小朋友自己选出角色当,老师相信大家一定能够当好?/p>

 

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)分配角色出现问题时,可?/p>

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石头、剪刀、布

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或轮流的方法来解决?/p>

 

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)游戏中应爱护玩具,轻拿轻放?/p>

 

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小班下学期角色游戏计?/p>

 

情况分析?/p>

 

小班第一学期幼儿已玩过娃娃家、菜市场、汽车、加油站等主题游戏。幼儿能借助教师提供?/p>

玩具及启发性语言,提出游戏主题和按意愿选择角色游戏,但由于生活经验所限,游戏时反?/p>

的内容简单,

动作交往多于语言交往?/p>

虽然在游戏中?/p>

幼儿基本能明确自己所扮演的角色身份,

并能履行简单的角色职责,但往往显示出不稳定性?/p>

 

根据以上特点,本学期将着重培养幼儿的角色意识,鼓励他们积极用语言进行交往,逐步能够

以物代物进行游戏,发展幼儿的想象力和创造力。同时,培养幼儿关心他人,礼貌待人,爱护

玩具,遵守游戏规则的良好品德行为?/p>

 

第一阶段?/p>

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游戏主题?/p>

(预定)娃娃家、菜市场

 

一、游戏目的:

 

1

、培养幼儿的角色意识,逐步懂得角色职责?/p>

 

2

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3

、愿意与同伴交往,培养幼儿礼貌待人良好品德行为?/p>

 

二、游戏准备:

 

1

、物质准备:

 

娃娃家玩具:炊具、餐具、家用电器、家俱、角色标志等?/p>

 

菜市场玩具:柜台、菜类、鱼类、肉类、熟食等?/p>

 

百宝箱:

 

幼儿可用之替代其他物品?/p>

 

第一次指导:

 

1

、引导幼儿回忆以前玩过什么角色游戏?

 

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、鼓励幼儿按意愿选择游戏并提出要求?/p>

 

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或轮流的方法来解决?/p>

 

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小班下学期角色游戏计?- 百度文库
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(预定)娃娃家、菜市场

 

一、游戏目的:

 

1

、培养幼儿的角色意识,逐步懂得角色职责?/p>

 

2

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3

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二、游戏准备:

 

1

、物质准备:

 

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菜市场玩具:柜台、菜类、鱼类、肉类、熟食等?/p>

 

百宝箱:

 

幼儿可用之替代其他物品?/p>

 

第一次指导:

 

1

、引导幼儿回忆以前玩过什么角色游戏?

 

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