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良好性格的培?/p>

 

什么是性格

 

? 

性格有没有好?/p>

 ? 

性格与人的学业和事业成就是否?/p>

?/p>

 ? 

如何培养良好的性格

 ? 

这是学校的教师和每一位学生家长都十分关心

的问题?/p>

每个人对己对人对事物的态度和行为方式都表现出自己的心理特征

 ,

如有的温和有的粗?/p>

 , 

有的刚强有的懦弱

 ,

有的果断有的迟疑

 ,

有的开朗有

的孤?/p>

 ,

有的宽厚有的自私…?/p>

 , 

我们通常把这些叫做人的个性特征。而?/p>

格则是个性的核心

 ,

是足以支配个性的那些最主要的特征的组合?/p>

 

一般认为性格可分为四个层次:

 

世界?/p>

 

: 

包括认识、观念、信念、理?/p>

 

现实态度

 : 

对己、对人、对事的态度

 

心理特征?/p>

1

、理智特征:认识过程、智力方面的稳固特征?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、情绪特征:态度、稳定性、持久性、主

导心境?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

、意志特征:实现目标的坚定性、自控水

平、应变能力?/p>

 

行为方式?/p>

1

、做什么?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、怎么做?/p>

 

世界观是性格的最高层?/p>

 ,

心理将征是性格的基础

 , 

而现实态度和行?/p>

方式则是性格的外在表现?/p>

 

 

 

 

那么

 , 

好的性格具有哪些重要的特征呢?好的性格应具有坚定的、开?/p>

的、欢愉的、有胆略的、宽容的、助人的、真诚的、有雄心的、独立的、友爱的?/p>

尊重别人的、有责任心的、自制的等方面的特征?/p>

 

良好的性格跟人的学业和事业成就

 , 

跟人际交往和适应能力

 ,

都有着

密切的关系?/p>

 

国外有一位心理学家说过:

一个人有着一种什么样的性格

 , 

就会有一?/p>

什么样的手

 , 

就会有一副能对付什么样事情的头脑。这是很有道理的。我

们要教育出学业上有成就的学生

 , 

仅仅灌输给他大量的书本知识、做大量

的题目是不够?/p>

 ,

更重要的是要培养他坚定、自信、不达目的决不罢休的?/p>

格;要造就一个诗?/p>

 ,

仅仅教给他音韵、格律知识也是远远不够的

 , 

更重

要的在于培养他热爱生活、富于情感的性格和对现实的敏感性;要培育一?/p>

军事?/p>

 , 

仅仅教给他军事知识更是远远不够的

 ,

更重要的是培养他果断?/p>

机敏、坚定的性格。研究表?/p>

 , 

对儿童进行自我概念和自负强度的测?/p>

 , 

比智商测定对两年后学业成绩的相关性更大。坚定而自信的孩子总是愉快?/p>

进行学习活动

 , 

很少会由于出现一点差错而泄气。但是,如果一个孩子缺

乏自?/p>

 , 

认为自己在学习上即使做出努力也没什么用?/p>

 , 

这种念头就会

转变成一种强大的力量阻碍他在学业上乃至今后在事业上的进展?/p>

 

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什么是性格

 

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性格有没有好?/p>

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性格与人的学业和事业成就是否?/p>

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 ? 

如何培养良好的性格

 ? 

这是学校的教师和每一位学生家长都十分关心

的问题?/p>

每个人对己对人对事物的态度和行为方式都表现出自己的心理特征

 ,

如有的温和有的粗?/p>

 , 

有的刚强有的懦弱

 ,

有的果断有的迟疑

 ,

有的开朗有

的孤?/p>

 ,

有的宽厚有的自私…?/p>

 , 

我们通常把这些叫做人的个性特征。而?/p>

格则是个性的核心

 ,

是足以支配个性的那些最主要的特征的组合?/p>

 

一般认为性格可分为四个层次:

 

世界?/p>

 

: 

包括认识、观念、信念、理?/p>

 

现实态度

 : 

对己、对人、对事的态度

 

心理特征?/p>

1

、理智特征:认识过程、智力方面的稳固特征?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、情绪特征:态度、稳定性、持久性、主

导心境?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

、意志特征:实现目标的坚定性、自控水

平、应变能力?/p>

 

行为方式?/p>

1

、做什么?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、怎么做?/p>

 

世界观是性格的最高层?/p>

 ,

心理将征是性格的基础

 , 

而现实态度和行?/p>

方式则是性格的外在表现?/p>

 

 

 

 

那么

 , 

好的性格具有哪些重要的特征呢?好的性格应具有坚定的、开?/p>

的、欢愉的、有胆略的、宽容的、助人的、真诚的、有雄心的、独立的、友爱的?/p>

尊重别人的、有责任心的、自制的等方面的特征?/p>

 

良好的性格跟人的学业和事业成就

 , 

跟人际交往和适应能力

 ,

都有着

密切的关系?/p>

 

国外有一位心理学家说过:

一个人有着一种什么样的性格

 , 

就会有一?/p>

什么样的手

 , 

就会有一副能对付什么样事情的头脑。这是很有道理的。我

们要教育出学业上有成就的学生

 , 

仅仅灌输给他大量的书本知识、做大量

的题目是不够?/p>

 ,

更重要的是要培养他坚定、自信、不达目的决不罢休的?/p>

格;要造就一个诗?/p>

 ,

仅仅教给他音韵、格律知识也是远远不够的

 , 

更重

要的在于培养他热爱生活、富于情感的性格和对现实的敏感性;要培育一?/p>

军事?/p>

 , 

仅仅教给他军事知识更是远远不够的

 ,

更重要的是培养他果断?/p>

机敏、坚定的性格。研究表?/p>

 , 

对儿童进行自我概念和自负强度的测?/p>

 , 

比智商测定对两年后学业成绩的相关性更大。坚定而自信的孩子总是愉快?/p>

进行学习活动

 , 

很少会由于出现一点差错而泄气。但是,如果一个孩子缺

乏自?/p>

 , 

认为自己在学习上即使做出努力也没什么用?/p>

 , 

这种念头就会

转变成一种强大的力量阻碍他在学业上乃至今后在事业上的进展?/p>

 

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 ,

如有的温和有的粗?/p>

 , 

有的刚强有的懦弱

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我们通常把这些叫做人的个性特征。而?/p>

格则是个性的核心

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是足以支配个性的那些最主要的特征的组合?/p>

 

一般认为性格可分为四个层次:

 

世界?/p>

 

: 

包括认识、观念、信念、理?/p>

 

现实态度

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对己、对人、对事的态度

 

心理特征?/p>

1

、理智特征:认识过程、智力方面的稳固特征?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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导心境?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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平、应变能力?/p>

 

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1

、做什么?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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世界观是性格的最高层?/p>

 ,

心理将征是性格的基础

 , 

而现实态度和行?/p>

方式则是性格的外在表现?/p>

 

 

 

 

那么

 , 

好的性格具有哪些重要的特征呢?好的性格应具有坚定的、开?/p>

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尊重别人的、有责任心的、自制的等方面的特征?/p>

 

良好的性格跟人的学业和事业成就

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跟人际交往和适应能力

 ,

都有着

密切的关系?/p>

 

国外有一位心理学家说过:

一个人有着一种什么样的性格

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就会有一?/p>

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们要教育出学业上有成就的学生

 , 

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更重要的是要培养他坚定、自信、不达目的决不罢休的?/p>

格;要造就一个诗?/p>

 ,

仅仅教给他音韵、格律知识也是远远不够的

 , 

更重

要的在于培养他热爱生活、富于情感的性格和对现实的敏感性;要培育一?/p>

军事?/p>

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仅仅教给他军事知识更是远远不够的

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更重要的是培养他果断?/p>

机敏、坚定的性格。研究表?/p>

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良好性格的培?- 百度文库
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现实态度

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对己、对人、对事的态度

 

心理特征?/p>

1

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导心境?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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平、应变能力?/p>

 

行为方式?/p>

1

、做什么?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、怎么做?/p>

 

世界观是性格的最高层?/p>

 ,

心理将征是性格的基础

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而现实态度和行?/p>

方式则是性格的外在表现?/p>

 

 

 

 

那么

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好的性格具有哪些重要的特征呢?好的性格应具有坚定的、开?/p>

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良好的性格跟人的学业和事业成就

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格;要造就一个诗?/p>

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更重要的是培养他果断?/p>

机敏、坚定的性格。研究表?/p>

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