良好性格的培?/p>
什么是性格
?
性格有没有好?/p>
?
性格与人的学业和事业成就是否?/p>
?/p>
?
如何培养良好的性格
?
这是学校的教师和每一位学生家长都十分关心
的问题?/p>
每个人对己对人对事物的态度和行为方式都表现出自己的心理特征
,
如有的温和有的粗?/p>
,
有的刚强有的懦弱
,
有的果断有的迟疑
,
有的开朗有
的孤?/p>
,
有的宽厚有的自私…?/p>
,
我们通常把这些叫做人的个性特征。而?/p>
格则是个性的核心
,
是足以支配个性的那些最主要的特征的组合?/p>
一般认为性格可分为四个层次:
世界?/p>
:
包括认识、观念、信念、理?/p>
现实态度
:
对己、对人、对事的态度
心理特征?/p>
1
、理智特征:认识过程、智力方面的稳固特征?/p>
2
、情绪特征:态度、稳定性、持久性、主
导心境?/p>
3
、意志特征:实现目标的坚定性、自控水
平、应变能力?/p>
行为方式?/p>
1
、做什么?/p>
2
、怎么做?/p>
世界观是性格的最高层?/p>
,
心理将征是性格的基础
,
而现实态度和行?/p>
方式则是性格的外在表现?/p>
那么
,
好的性格具有哪些重要的特征呢?好的性格应具有坚定的、开?/p>
的、欢愉的、有胆略的、宽容的、助人的、真诚的、有雄心的、独立的、友爱的?/p>
尊重别人的、有责任心的、自制的等方面的特征?/p>
良好的性格跟人的学业和事业成就
,
跟人际交往和适应能力
,
都有着
密切的关系?/p>
国外有一位心理学家说过:
一个人有着一种什么样的性格
,
就会有一?/p>
什么样的手
,
就会有一副能对付什么样事情的头脑。这是很有道理的。我
们要教育出学业上有成就的学生
,
仅仅灌输给他大量的书本知识、做大量
的题目是不够?/p>
,
更重要的是要培养他坚定、自信、不达目的决不罢休的?/p>
格;要造就一个诗?/p>
,
仅仅教给他音韵、格律知识也是远远不够的
,
更重
要的在于培养他热爱生活、富于情感的性格和对现实的敏感性;要培育一?/p>
军事?/p>
,
仅仅教给他军事知识更是远远不够的
,
更重要的是培养他果断?/p>
机敏、坚定的性格。研究表?/p>
,
对儿童进行自我概念和自负强度的测?/p>
,
比智商测定对两年后学业成绩的相关性更大。坚定而自信的孩子总是愉快?/p>
进行学习活动
,
很少会由于出现一点差错而泄气。但是,如果一个孩子缺
乏自?/p>
,
认为自己在学习上即使做出努力也没什么用?/p>
,
这种念头就会
转变成一种强大的力量阻碍他在学业上乃至今后在事业上的进展?/p>