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《寓言四则?/p>
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学习目标
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1
.能用自己的话多角度概括寓言的寓意,学习编写寓言,培养发散思维能力?/p>
2
.能用现代汉语翻译《穿井得一人》《杞人忧天》,积累文言词语?/p>
3
.培养学生的语言组织和表达能力?/p>
4.
能从寓言中获得对生活有益的启迪?/p>
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学习过程
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一
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导入新课
从寓言谈起?/p>
二、检查预?/p>
1.
检查预习学案的完成情况?/p>
2.
检查课文诵读及字词掌握情况?/p>
3.
检查搜集的作者、作品等情况?/p>
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1
)寓言?/p>
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2
)伊索和《伊索寓言?/p>
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3
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《穿井得一人》选自?/p>
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4
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《杞人忧天》选自?/p>
三、学习《赫耳墨斯和雕像者?/p>
1.
介绍宙斯、赫拉和赫耳墨?/p>
2.
赫耳墨斯为什么来到凡间?
3.
他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他此刻的心理?/p>
4.
墨斯三次问话
,
神态、语气一样吗?为什么要“笑着问道”,这“笑”有什么含义?
5.“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”这句话说明了什么?
6.
听了雕像者的上述语言后,赫耳墨斯的神情会怎样?/p>
7.
这则寓言说明了什么道理?
8.
这则寓言生动刻画出一个怎样的赫耳墨斯形象?课文寓意是什么?
四、学习《蚊子和狮子?/p>
1.
理清故事情节?/p>
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这则寓言的故事部分主要写了哪些情节?
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哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因?/p>