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湖南美术出版社小学四年级下册书法练习指导全册教案
课题
1.
中竖独撑,左右均?/p>
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时间
查阅
教学内容
一课时
教学目标
知识与技能:
使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体,但笔画上
下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳?/p>
过程与方法:
指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间、左右之间对称均
衡、重心平稳的书写技能?/p>
情感态度价值观?/p>
体验汉字字形均匀平整之美,激发写字兴趣爱好?/p>
教学重难?/p>
教学重点?/p>
初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的?
写技能?/p>
教学难点?/p>
体验汉字字形均匀平整之美,激发写字兴趣爱好?/p>
教具准备
有关资料,毛笔、墨汁、白纸?/p>
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一、板书课题,说明本课学习内容与学习目标?/p>
中竖独撑,左右均?/p>
二?/p>
指导学生体验?/p>
独体字笔画虽然连接在一个单体,
但笔画上下之间?/p>
左右之间应该对称均衡?/p>
重心平稳的道
理?/p>
1
、教师用小黑板出示同一汉字不同字形的字(每字三种形态,分别是符合美学规?/p>
1
种字
形,不符合美学规?/p>
2
种字形)
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2
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指导学生逐个评议分析?/p>
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你认为在一行字中,
哪一个字最美?为什么这样说?/p>
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认为在一行字中,
哪一个字最不美?为什么这样说?怎样修改才能让他美起来?
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教师在黑?/p>
上逐条记录学生发现的美学规律?/p>
3
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教师总结?/p>
对称均衡?/p>
重心平稳的规律?/p>
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中――左右对?/p>
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军――左右均?/p>
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平――把握中?/p>
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三、指导学生?/p>
1
、教师巡视并提醒学生书写姿势正确?/p>
2
、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评?/p>
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3
、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字?/p>