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Unit3

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Is This Your Skirt

》教?/p>

 

 

教学目标

 

 

 

知识目标

:1

、我能说句型

:Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your 

T-

shirt ?No, it’s not .Whose is it ?It’s my T

-shirt.

并能在情景中运用?/p>

 

 

 

能力目标

:

我能欣赏并会唱?/p>

My Clothes

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情感目标

:

养成拾金不昧的好习惯?/p>

 

 

 

教学重难?/p>

 

 

 

教学重点

:

掌握句型

:Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your T-shirt ? 

No, it’s not .Whose is it ? It’s my T

-shirt. 

 

 

教学难点

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shirt ? No, it’s 

not .Whose is it ? It’s my T

-shirt.

在情景中的应用?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

(

一

)Warmming

 

up 

 

 

1

、跟着

Let’s chant

做动?/p>

 

 

 

师生跟着本单元的

chant

做动作既活跃课堂又为下面复习相关知识做了?/p>

好的铺垫?/p>

 

 

 

2

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Guess thewords: 

 

 

课件出示图片让学生猜单词

,

为下面的拓展练习做好铺垫?/p>

 

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教学目标

 

 

 

知识目标

:1

、我能说句型

:Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your 

T-

shirt ?No, it’s not .Whose is it ?It’s my T

-shirt.

并能在情景中运用?/p>

 

 

 

能力目标

:

我能欣赏并会唱?/p>

My Clothes

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情感目标

:

养成拾金不昧的好习惯?/p>

 

 

 

教学重难?/p>

 

 

 

教学重点

:

掌握句型

:Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your T-shirt ? 

No, it’s not .Whose is it ? It’s my T

-shirt. 

 

 

教学难点

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在情景中的应用?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

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一

)Warmming

 

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、跟着

Let’s chant

做动?/p>

 

 

 

师生跟着本单元的

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做动作既活跃课堂又为下面复习相关知识做了?/p>

好的铺垫?/p>

 

 

 

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课件出示图片让学生猜单词

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为下面的拓展练习做好铺垫?/p>

 

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教学目标

 

 

 

知识目标

:1

、我能说句型

:Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your 

T-

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-shirt.

并能在情景中运用?/p>

 

 

 

能力目标

:

我能欣赏并会唱?/p>

My Clothes

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情感目标

:

养成拾金不昧的好习惯?/p>

 

 

 

教学重难?/p>

 

 

 

教学重点

:

掌握句型

:Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your T-shirt ? 

No, it’s not .Whose is it ? It’s my T

-shirt. 

 

 

教学难点

:Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your T-

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not .Whose is it ? It’s my T

-shirt.

在情景中的应用?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

(

一

)Warmming

 

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1

、跟着

Let’s chant

做动?/p>

 

 

 

师生跟着本单元的

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做动作既活跃课堂又为下面复习相关知识做了?/p>

好的铺垫?/p>

 

 

 

2

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课件出示图片让学生猜单词

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为下面的拓展练习做好铺垫?/p>

 

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人教版四年级下册英语:Unit3《Is This Your Skirt》教?- 百度文库
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Is This Your Skirt

》教?/p>

 

 

教学目标

 

 

 

知识目标

:1

、我能说句型

:Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your 

T-

shirt ?No, it’s not .Whose is it ?It’s my T

-shirt.

并能在情景中运用?/p>

 

 

 

能力目标

:

我能欣赏并会唱?/p>

My Clothes

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情感目标

:

养成拾金不昧的好习惯?/p>

 

 

 

教学重难?/p>

 

 

 

教学重点

:

掌握句型

:Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your T-shirt ? 

No, it’s not .Whose is it ? It’s my T

-shirt. 

 

 

教学难点

:Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your T-

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在情景中的应用?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

(

一

)Warmming

 

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1

、跟着

Let’s chant

做动?/p>

 

 

 

师生跟着本单元的

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做动作既活跃课堂又为下面复习相关知识做了?/p>

好的铺垫?/p>

 

 

 

2

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课件出示图片让学生猜单词

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