高二生物选修一《菊花的组织培养》教学设计:
“教师启发引导——学生自主学习â€?/p>
四川省攀枝花市第三高级中学校
王仕æ˜?/p>
选修一:我的“立体引学案”:
“提出问题——探索引导——自主解答—â€?/p>
矫正强化”四步程序教å?/p>
1
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活åŠ?/p>
普通高中课程标准实验教科书——生物选修
1[
人教ç‰?/p>
]
专题ä¸?/p>
课题
1
《菊花的组织培养ã€?/p>
学校:四川省攀枝花市第三高级中学校
姓名:王仕昭
一、教案背æ™?/p>
1.
面向学生:高二学ç”?/p>
2.
学科:生ç‰?/p>
3.
课时ï¼?/p>
5
课时(讲
2
课时;操作及分析
3
课时ï¼?/p>
4.
课前准备ï¼?/p>
教师:引学案、多媒体、相关教学资æ–?/p>
学生:复习专é¢?/p>
2
微生物的培养与应ç”?/p>
,特别是培养基配制方法、无菌操作技术;复习必修一细胞
的分化、必修三植物激素等相关知识ã€?/p>
二、教案课é¢?/p>
教学内容ï¼?/p>
人教版高中《生物ã€?/p>
(
选修
1)
专题ä¸?/p>
课题
1
《菊花的组织培养ã€?/p>
课题目标ï¼?/p>
(一)知识与技èƒ?/p>
1
、说出植物组织培养的基本原理,熟悉植物组织培养的基本过程ã€?/p>
2
、简述影响植物组织培养或花药培养的各种因素,理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化å’?/p>
再分åŒ?/p>
3
、通过联系农业生产实际,培养学生活学活用,理论联系实际的能åŠ?/p>
(二)过程与方法
1
、尝试培养基制备、外植体消毒、接种、培养、移栽以及栽培等基本操作技术ã€?/p>
2
、归çº?/p>
MS
培养基的配制方法,并设计表格比较微生物培养基ä¸?/p>
MS
培养基的配方的异同ã€?/p>
(三)情感、态度与价值观
通过阅读植物组织培养技术的发展史,课下查阅植物组织培养技术在生产实践中应用的资料,关注学
生科学态度的教育,拓展学生视野,感受科学技术在生产实践中的重要价值ã€?/p>
课题重点ï¼?/p>
植物组织培养过程中使用的无菌技æœ?/p>
课题难点ï¼?/p>
植物组织培养过程中使用的无菌技æœ?/p>
三ã€?/p>
教材分析
1.
内容分析ï¼?/p>
ï¼?/p>
1
)该课题是人教版高中《生物ã€?/p>
(
选修
1)
专题三的重点内容、必选内容,课标要求尝试培养基制