第三?/p>
?/p>
第一?/p>
认识声现?/p>
一.学习目?/p>
1.
初步认识声是由物体的振动产生的?/p>
2.
了解声的传播必须依靠介质;在不同介质中声的传播速度是不同的?/p>
3.
知道声具有能量?/p>
4.
知道声可以根据频率进行划分,人可发出和可听到的声在一定频率范围内?/p>
二.学法指导
1.
通过观察发声现象,能简单地描述发声体的共同特性,具有初步的观察、对比和概括
能力?/p>
2.
通过声传播的实验探究,具有初步的在观察现象中发现问题、提?/p>
问题的能力?/p>
3.
通过参与实验探究,学习实验探究的方法,体会科学探
究的重要性?/p>
三.课前导学
1.
正在发声的物体叫
_________
。声音是由物?/p>
?/p>
_________
产生的?/p>
2.
凡是能够传播声波的物质称为声?/p>
_________
?/p>
3.
声传播的
________
?/p>
_________
的比叫声速;声速不仅与介质?/p>
_________
有关,还与介质的
_______
有关。常温下,空气中的声速是
_________m/s
?/p>
4.
在物理学中,
物体振动?/p>
_________
?/p>
_________
的比?/p>
_________
?/p>
该物理量的单位是
_________
?/p>
符号?/p>
Hz
。人耳的听声范围?/p>
_________
,低?/p>
_____
____Hz
的声叫次声,高于
_________Hz
的声?/p>
超声?/p>
四.合作探究学习
1.
知道我们生活在声的广袤空间中,声可以
表达丰富多彩的情感,是人们相互交
流的重要途径?/p>
一?/p>
2.
领略声在人类社会生活?/p>
的作用,从而引起对声的好奇,激发求知的欲望?/p>
五.学习检?/p>
1.
东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明:
_________
体?/p>
_________
体?/p>
_________
体都可以振动发声?/p>
2.
弹奏吉他时,吉他能发出优美的声音。这个声音的发声物体是(
?/p>
A.
空气
B.
琴弦
C.
人手
D.
共鸣?/p>
3.
小华用棉花球堵住双耳,再将一只正在发声的音叉紧贴面颊,听到了很大的声音。一旦把音叉?