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法西斯国家的侵略扩张

 

教学目标

 

知识与能?/p>

 

学生通过阅读书本、查阅资料清楚意、德、日法西斯专政的建立?/p>

欧、亚战争策源地的形成;知道德国“国会纵火案”和纳粹党迫?/p>

犹太人的史实?/p>

 

过程与方?/p>

 

通过引导学生对德、日法西斯专政建立的背景和经过的思考,培养

学生客观具体地分析和认识历史问题的能力?/p>

 

情感态度与价值观

 

学习本课内容,使学生在增强爱好和平意识的基础上,有警惕法?/p>

斯主义重新抬头的意识?/p>

 

重点

 

德、意、日法西斯专政的建立过程和反犹暴行?/p>

 

难点

 

经济危机与法西斯政权建立的关系?/p>

 

课时计划

 

1

课时

 

实际完成

 

 

教学过程

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

一?/p>

导入新课

 

 

利用《我的奋斗》一书导入新课?/p>

 

 

 

通过新颖的导?/p>

方式提高学生?/p>

学习兴趣?/p>

 

 

二?/p>

展示学习

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1.

 

学生通过阅读书本?/p>

查阅资料?

楚意、德、日法西斯专政的建立?/p>

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国“国会纵火案”和纳粹党迫害犹

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学生客观具体地分析和认识历史?/p>

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3.

 

学习本课内容?/p>

使学生在增强?/p>

好和平意识的基础上,有警惕法?/p>

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教学目标

 

知识与能?/p>

 

学生通过阅读书本、查阅资料清楚意、德、日法西斯专政的建立?/p>

欧、亚战争策源地的形成;知道德国“国会纵火案”和纳粹党迫?/p>

犹太人的史实?/p>

 

过程与方?/p>

 

通过引导学生对德、日法西斯专政建立的背景和经过的思考,培养

学生客观具体地分析和认识历史问题的能力?/p>

 

情感态度与价值观

 

学习本课内容,使学生在增强爱好和平意识的基础上,有警惕法?/p>

斯主义重新抬头的意识?/p>

 

重点

 

德、意、日法西斯专政的建立过程和反犹暴行?/p>

 

难点

 

经济危机与法西斯政权建立的关系?/p>

 

课时计划

 

1

课时

 

实际完成

 

 

教学过程

 

教师活动

 

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设计意图

 

一?/p>

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利用《我的奋斗》一书导入新课?/p>

 

 

 

通过新颖的导?/p>

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学习兴趣?/p>

 

 

二?/p>

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1.

 

学生通过阅读书本?/p>

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2.

 

通过引导学生对德?/p>

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学生客观具体地分析和认识历史?/p>

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3.

 

学习本课内容?/p>

使学生在增强?/p>

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德、意、日法西斯专?/p>

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教学目标

 

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通过引导学生对德、日法西斯专政建立的背景和经过的思考,培养

学生客观具体地分析和认识历史问题的能力?/p>

 

情感态度与价值观

 

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重点

 

德、意、日法西斯专政的建立过程和反犹暴行?/p>

 

难点

 

经济危机与法西斯政权建立的关系?/p>

 

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教学过程

 

教师活动

 

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通过引导学生对德?/p>

日法西斯?/p>

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部编人教版九年级历史??4?法西斯国家的侵略扩张 教案 - 百度文库
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法西斯国家的侵略扩张

 

教学目标

 

知识与能?/p>

 

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通过引导学生对德、日法西斯专政建立的背景和经过的思考,培养

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情感态度与价值观

 

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重点

 

德、意、日法西斯专政的建立过程和反犹暴行?/p>

 

难点

 

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1

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实际完成

 

 

教学过程

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

一?/p>

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利用《我的奋斗》一书导入新课?/p>

 

 

 

通过新颖的导?/p>

方式提高学生?/p>

学习兴趣?/p>

 

 

二?/p>

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目标

 

1.

 

学生通过阅读书本?/p>

查阅资料?

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欧、亚战争策源地的形成;知道德

国“国会纵火案”和纳粹党迫害犹

太人的史实?/p>

  

2.

 

通过引导学生对德?/p>

日法西斯?/p>

政建立的背景和经过的思考,培养

学生客观具体地分析和认识历史?/p>

题的能力?/p>

  

3.

 

学习本课内容?/p>

使学生在增强?/p>

好和平意识的基础上,有警惕法?/p>

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教学重点?/p>

德、意、日法西斯专?/p>

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