新课程背景下—?/p>
初中学生语文自主性学习能力的培养与探?/p>
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【摘要】:课堂教学是培养学生自主性学习能力的主阵地,因此应以“唤
起学生的自主意识;教会学生确立自主目标;获得自学能力;养成自主学习的
习惯”为目标。那么,如何培养“学?/p>
自主参与”的能力呢?我们以为,要?/p>
以下四方面落实:彻底改变“师主”的课堂教学机制;建立自主学习的评价?/p>
在教学设计中落实“学生自主参与”的理念;在课堂教学实践中精心组织学?/p>
自主参与教学活动?/p>
【关键词】:
课堂教学;自主参与;教学设计;发展性评?/p>
经过了为期不到一年的系统观察和实验研究,课题组完成了课题实验中的
各项任务?/p>
达到了预期的实验效果?/p>
下面就课题实验的基本情况作综合报告?/p>
一、研究背景、内容及意义?/p>
1
、课题提出的背景?/p>
新的课程标准要求我们着力于学生主体精神和创新能力的培养,着眼于?/p>
生的可持续发展,倡导自主学习,帮助学生学会学习,提高学生的学习能力,
促使学生素质的全面提高和个性的全面发展,进一步推进学校的素质教育。根
据我校当前教师教法陈旧、理念落后和学生学不得法、费时长、收效微的现状,
促使教师改进教法,引导学生确立自主学习意识,形成自主学习能力,养成自
主学习习惯,已迫在眉睫。为此,我们确立了“培养学生自主学习能力的培养?/p>
的课题研究?/p>
2
、主要研究内容: