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K12

教育教学资料

 

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K12

教育教学资料

 

1.1.2 

集合间的基本关系(第二课时)

 

  

本节课是集合的含义与表示的延续,核心是集合与集合间的

 

“包含”、“真包含”?/p>

“相等?nbsp;关系,通过对集合间关系的探究,感受数学抽象、直观想象、逻辑推理,提高分

析与解决数学

 

问题的能力,熟悉数学探究基本特点.通过实例,了解子集、真子集、空?/p>

等概念,区分一?/p>

 

容易混淆的关系和符号,规范数学表达.

 

  

课程目标

 

学科素养

 

A

了解集合之间包含与相等的含义,能识别

给定集合的子?/p>

. 

B

理解子集

.

真子集的概念

 

C.

了解空集的含?/p>

,

能使?

图表达集

合间的关系,

体会直观图示对理解抽象概?/p>

的作?/p>

. 

a

数学抽象:对集合之间包含与相等的含义以及

子集、真子集概念的理?/p>

 

b

逻辑推理:集合的子集的辨析与应用

 

c

数学运算:对给出的集合会计算子集与真子集

 

d

直观想象?/p>

利用

图表示集合相等以及集?

间的关系

 

e

数学建模:通过观察身边的实例,发现集合?/p>

的基本关系,体验其现实意?/p>

 

  

1.

教学重点:子集、真子集的概?/p>

. 

2.

教学难点:元素与子集、属于与包含之间的区别以及空集的概念

. 

  

一、知识梳?/p>

 

 1

?/p>

 

2

、空集:

  

空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集?/p>

 

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1.1.2 

集合间的基本关系(第二课时)

 

  

本节课是集合的含义与表示的延续,核心是集合与集合间的

 

“包含”、“真包含”?/p>

“相等?nbsp;关系,通过对集合间关系的探究,感受数学抽象、直观想象、逻辑推理,提高分

析与解决数学

 

问题的能力,熟悉数学探究基本特点.通过实例,了解子集、真子集、空?/p>

等概念,区分一?/p>

 

容易混淆的关系和符号,规范数学表达.

 

  

课程目标

 

学科素养

 

A

了解集合之间包含与相等的含义,能识别

给定集合的子?/p>

. 

B

理解子集

.

真子集的概念

 

C.

了解空集的含?/p>

,

能使?

图表达集

合间的关系,

体会直观图示对理解抽象概?/p>

的作?/p>

. 

a

数学抽象:对集合之间包含与相等的含义以及

子集、真子集概念的理?/p>

 

b

逻辑推理:集合的子集的辨析与应用

 

c

数学运算:对给出的集合会计算子集与真子集

 

d

直观想象?/p>

利用

图表示集合相等以及集?

间的关系

 

e

数学建模:通过观察身边的实例,发现集合?/p>

的基本关系,体验其现实意?/p>

 

  

1.

教学重点:子集、真子集的概?/p>

. 

2.

教学难点:元素与子集、属于与包含之间的区别以及空集的概念

. 

  

一、知识梳?/p>

 

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、空集:

  

空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集?/p>

 

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1.1.2 

集合间的基本关系(第二课时)

 

  

本节课是集合的含义与表示的延续,核心是集合与集合间的

 

“包含”、“真包含”?/p>

“相等?nbsp;关系,通过对集合间关系的探究,感受数学抽象、直观想象、逻辑推理,提高分

析与解决数学

 

问题的能力,熟悉数学探究基本特点.通过实例,了解子集、真子集、空?/p>

等概念,区分一?/p>

 

容易混淆的关系和符号,规范数学表达.

 

  

课程目标

 

学科素养

 

A

了解集合之间包含与相等的含义,能识别

给定集合的子?/p>

. 

B

理解子集

.

真子集的概念

 

C.

了解空集的含?/p>

,

能使?

图表达集

合间的关系,

体会直观图示对理解抽象概?/p>

的作?/p>

. 

a

数学抽象:对集合之间包含与相等的含义以及

子集、真子集概念的理?/p>

 

b

逻辑推理:集合的子集的辨析与应用

 

c

数学运算:对给出的集合会计算子集与真子集

 

d

直观想象?/p>

利用

图表示集合相等以及集?

间的关系

 

e

数学建模:通过观察身边的实例,发现集合?/p>

的基本关系,体验其现实意?/p>

 

  

1.

教学重点:子集、真子集的概?/p>

. 

2.

教学难点:元素与子集、属于与包含之间的区别以及空集的概念

. 

  

一、知识梳?/p>

 

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2

、空集:

  

空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集?/p>

 

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【配套K12】[学习]2019高考数学总复?第一?集合与函数概?1.1.2 集合间的基本关系( - 百度文库
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集合间的基本关系(第二课时)

 

  

本节课是集合的含义与表示的延续,核心是集合与集合间的

 

“包含”、“真包含”?/p>

“相等?nbsp;关系,通过对集合间关系的探究,感受数学抽象、直观想象、逻辑推理,提高分

析与解决数学

 

问题的能力,熟悉数学探究基本特点.通过实例,了解子集、真子集、空?/p>

等概念,区分一?/p>

 

容易混淆的关系和符号,规范数学表达.

 

  

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A

了解集合之间包含与相等的含义,能识别

给定集合的子?/p>

. 

B

理解子集

.

真子集的概念

 

C.

了解空集的含?/p>

,

能使?

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合间的关系,

体会直观图示对理解抽象概?/p>

的作?/p>

. 

a

数学抽象:对集合之间包含与相等的含义以及

子集、真子集概念的理?/p>

 

b

逻辑推理:集合的子集的辨析与应用

 

c

数学运算:对给出的集合会计算子集与真子集

 

d

直观想象?/p>

利用

图表示集合相等以及集?

间的关系

 

e

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的基本关系,体验其现实意?/p>

 

  

1.

教学重点:子集、真子集的概?/p>

. 

2.

教学难点:元素与子集、属于与包含之间的区别以及空集的概念

. 

  

一、知识梳?/p>

 

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2

、空集:

  

空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集?/p>

 



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