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五年级语文下册备课组工作计划

 

一、指导思想

 

围绕学校教学教研工作计划,进一步确立课程标准的基本理念?/p>

以课程改革为中心?/p>

以教学质量为主题?/p>

以课堂教学的研究与改革为

切入口,加大教研、教改力度,改进教研方法,优化教研模式,积极

探索在新课程改革与网络背景下的小学数学教研工作新模式?/p>

进一?/p>

提高教学质量,推进素质教育?/p>

 

二、工作措?/p>

 

(一)学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新?/p>

 

继续加强教育教学理论的学习,认真组织切实有效的学习讨论,

用先进的教育教学理论来引领教学实践?/p>

每位教师要把集体学习与自

主学习相结合?/p>

专题学习与问题探讨相结合?/p>

经验交流与教学反思相

结合,提高理论学习的针对性与实效性?/p>

 

根据本校的教学实际、重点研究的课题、教师的个性需求,学习

可以采用灵活多样的方式,多向书本学习、向同行学习、在“网上?/p>

学习,本期重点组织网络教研、课堂教学模式、课堂教学理论等内容

的学习,

让教师在教育理论?/p>

个人观点与教改实践的对话中进一步促

进教师教学新理念的内化,不断改善教学行为?/p>

 

(二)落实教学常规,提高教学效益?/p>

 

为了更扎实而有效地开展教学活动,

发挥教师的教学才能,

发展

学生的综合素质,

教师要认真开展教学教研工作?/p>

每位教师要严格执

行课程教学计划,认真地备好课,按要求写好教案,努力上好每一?

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五年级语文下册备课组工作计划

 

一、指导思想

 

围绕学校教学教研工作计划,进一步确立课程标准的基本理念?/p>

以课程改革为中心?/p>

以教学质量为主题?/p>

以课堂教学的研究与改革为

切入口,加大教研、教改力度,改进教研方法,优化教研模式,积极

探索在新课程改革与网络背景下的小学数学教研工作新模式?/p>

进一?/p>

提高教学质量,推进素质教育?/p>

 

二、工作措?/p>

 

(一)学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新?/p>

 

继续加强教育教学理论的学习,认真组织切实有效的学习讨论,

用先进的教育教学理论来引领教学实践?/p>

每位教师要把集体学习与自

主学习相结合?/p>

专题学习与问题探讨相结合?/p>

经验交流与教学反思相

结合,提高理论学习的针对性与实效性?/p>

 

根据本校的教学实际、重点研究的课题、教师的个性需求,学习

可以采用灵活多样的方式,多向书本学习、向同行学习、在“网上?/p>

学习,本期重点组织网络教研、课堂教学模式、课堂教学理论等内容

的学习,

让教师在教育理论?/p>

个人观点与教改实践的对话中进一步促

进教师教学新理念的内化,不断改善教学行为?/p>

 

(二)落实教学常规,提高教学效益?/p>

 

为了更扎实而有效地开展教学活动,

发挥教师的教学才能,

发展

学生的综合素质,

教师要认真开展教学教研工作?/p>

每位教师要严格执

行课程教学计划,认真地备好课,按要求写好教案,努力上好每一?

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一、指导思想

 

围绕学校教学教研工作计划,进一步确立课程标准的基本理念?/p>

以课程改革为中心?/p>

以教学质量为主题?/p>

以课堂教学的研究与改革为

切入口,加大教研、教改力度,改进教研方法,优化教研模式,积极

探索在新课程改革与网络背景下的小学数学教研工作新模式?/p>

进一?/p>

提高教学质量,推进素质教育?/p>

 

二、工作措?/p>

 

(一)学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新?/p>

 

继续加强教育教学理论的学习,认真组织切实有效的学习讨论,

用先进的教育教学理论来引领教学实践?/p>

每位教师要把集体学习与自

主学习相结合?/p>

专题学习与问题探讨相结合?/p>

经验交流与教学反思相

结合,提高理论学习的针对性与实效性?/p>

 

根据本校的教学实际、重点研究的课题、教师的个性需求,学习

可以采用灵活多样的方式,多向书本学习、向同行学习、在“网上?/p>

学习,本期重点组织网络教研、课堂教学模式、课堂教学理论等内容

的学习,

让教师在教育理论?/p>

个人观点与教改实践的对话中进一步促

进教师教学新理念的内化,不断改善教学行为?/p>

 

(二)落实教学常规,提高教学效益?/p>

 

为了更扎实而有效地开展教学活动,

发挥教师的教学才能,

发展

学生的综合素质,

教师要认真开展教学教研工作?/p>

每位教师要严格执

行课程教学计划,认真地备好课,按要求写好教案,努力上好每一?

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五年级语文下册备课组工作计划 - 百度文库
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一、指导思想

 

围绕学校教学教研工作计划,进一步确立课程标准的基本理念?/p>

以课程改革为中心?/p>

以教学质量为主题?/p>

以课堂教学的研究与改革为

切入口,加大教研、教改力度,改进教研方法,优化教研模式,积极

探索在新课程改革与网络背景下的小学数学教研工作新模式?/p>

进一?/p>

提高教学质量,推进素质教育?/p>

 

二、工作措?/p>

 

(一)学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新?/p>

 

继续加强教育教学理论的学习,认真组织切实有效的学习讨论,

用先进的教育教学理论来引领教学实践?/p>

每位教师要把集体学习与自

主学习相结合?/p>

专题学习与问题探讨相结合?/p>

经验交流与教学反思相

结合,提高理论学习的针对性与实效性?/p>

 

根据本校的教学实际、重点研究的课题、教师的个性需求,学习

可以采用灵活多样的方式,多向书本学习、向同行学习、在“网上?/p>

学习,本期重点组织网络教研、课堂教学模式、课堂教学理论等内容

的学习,

让教师在教育理论?/p>

个人观点与教改实践的对话中进一步促

进教师教学新理念的内化,不断改善教学行为?/p>

 

(二)落实教学常规,提高教学效益?/p>

 

为了更扎实而有效地开展教学活动,

发挥教师的教学才能,

发展

学生的综合素质,

教师要认真开展教学教研工作?/p>

每位教师要严格执

行课程教学计划,认真地备好课,按要求写好教案,努力上好每一?



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