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(
单选题
)
1:
?/p>
)的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知?/p>
等问?/p>
A:
皮亚?/p>
B:
弗洛伊德
C:
米德
D:
埃里克森
正确答案
:
(
单选题
) 2:
社会转型的基础是()的转型,并必然引发教育制度变迁?/p>
A:
文化体制
B:
教育体制
C:
政治体制
D:
经济体制
正确答案
:
(
单选题
)
3:
?/p>
)学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象,称为“越界”,即学
生的社会位移
A:
美国
B:
英国
C:
澳大利亚
D:
法国
正确答案
:
(
单选题
) 4:
根据?/p>
)分类,可将教育功能划分为正向功能与负向功能
A:
教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相?/p>
B:
有无明确意图,或能否明确识别
C:
教育制度是否满足社会和个体需?/p>
D:
教育制度是否具有社会规定性的特点
正确答案
:
(
单选题
) 5:
?/p>
)可将课堂控制分为硬控制和软控制
A:
按控制的层次?/p>
B:
按控制的手段?/p>
C:
按控制的实现途径?/p>
D:
按控制方式分
正确答案
:
(
单选题
) 6:
华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研?/p>
的逻辑模型,被称为?/p>
()
?/p>
?/p>
A:
自然?/p>
B:
社会?/p>
C:
科学?/p>
D:
应用?/p>
正确答案
:
(
单选题
) 7:
?/p>
)是科层制理论的代表人物
A:
贝塔朗菲
B:
卢斯?/p>
C:
韦伯
D:
泰勒
正确答案
:
(
单选题
) 8:
教育社会学的真正成熟是在
20
世纪()年代?/p>
A: 60
B: 50
C: 70
D: 80
正确答案
:
(
单选题
) 9:
?/p>
)是教育社会学中使用最普遍的定量研究方?/p>
A:
调查?/p>