新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

演讲与口才心得体?/p>

 

时间飞逝,

日月如梭?/p>

眨眼间已过去了半个学期,

竹铭计划课程

也在不知不觉中接近尾声,

即将结束?/p>

还记得我刚刚接触到竹铭计?/p>

这个新鲜事物时的兴奋,还记得我被通知通过了演讲与口才时的?/p>

悦,而今即将圆满的画上句号?/p>

 

还记得我上第一节课时,背着书包怀着激动的心情早早来到?/p>

室,然而令我感到意外的是教室里已经有同学来了,他们还真早啊?/p>

刚上课不久,

老师就开展了一个小小的活动?/p>

大家的踊跃发言着实吓

了我一跳,

与平时上课的沉闷茫然相比?/p>

这里更让我找到了熟悉的感

觉?/p>

我们不用老师点名叫人回答问题?/p>

也不用同学间相互推诿?/p>

而是

主动的,

积极的举手发言?/p>

这是一个学习氛围浓厚的班级?/p>

这是一?/p>

主动学习、自主学习的班级,这是一个有追求、有梦想的班级?/p>

 

刚开始老师讲了大学生演讲与口才现状调查与目标追求,

其中?/p>

我印象深刻的是惹人讨厌的谈话者。在生活、学习中我常常遇到这?/p>

一些情况:有些人总是不看场合、乱开玩笑,或者目中无人、废话连

篇,或者执迷不悟、固执偏见,抑或打探隐私、传播谣言

......

口才

是什么呢?口才不是巧舌如簧,也不是油嘴滑舌,更不是某些人所?/p>

为的泼妇骂街,口才就是一个人说话的能力。当一个人能够随时随地

说出与众不同的并且大家都认同的话的时候,

我们就觉得这个人是有

口才的?/p>

 

在讲课的过程中,赵娜老师表情丰富有亲和力,风趣幽默,风度

翩翩,善于点拨引导我们表达出我们想要表达的东西。我知道我选择

对了,我知道我来对了?/p>

 

在接下来的课程中老师讲了演讲的定义、特征、类型,让我们明

白演讲最重要的是练:课上练、课后练、人前练、人后练,要寻找一

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

演讲与口才心得体?/p>

 

时间飞逝,

日月如梭?/p>

眨眼间已过去了半个学期,

竹铭计划课程

也在不知不觉中接近尾声,

即将结束?/p>

还记得我刚刚接触到竹铭计?/p>

这个新鲜事物时的兴奋,还记得我被通知通过了演讲与口才时的?/p>

悦,而今即将圆满的画上句号?/p>

 

还记得我上第一节课时,背着书包怀着激动的心情早早来到?/p>

室,然而令我感到意外的是教室里已经有同学来了,他们还真早啊?/p>

刚上课不久,

老师就开展了一个小小的活动?/p>

大家的踊跃发言着实吓

了我一跳,

与平时上课的沉闷茫然相比?/p>

这里更让我找到了熟悉的感

觉?/p>

我们不用老师点名叫人回答问题?/p>

也不用同学间相互推诿?/p>

而是

主动的,

积极的举手发言?/p>

这是一个学习氛围浓厚的班级?/p>

这是一?/p>

主动学习、自主学习的班级,这是一个有追求、有梦想的班级?/p>

 

刚开始老师讲了大学生演讲与口才现状调查与目标追求,

其中?/p>

我印象深刻的是惹人讨厌的谈话者。在生活、学习中我常常遇到这?/p>

一些情况:有些人总是不看场合、乱开玩笑,或者目中无人、废话连

篇,或者执迷不悟、固执偏见,抑或打探隐私、传播谣言

......

口才

是什么呢?口才不是巧舌如簧,也不是油嘴滑舌,更不是某些人所?/p>

为的泼妇骂街,口才就是一个人说话的能力。当一个人能够随时随地

说出与众不同的并且大家都认同的话的时候,

我们就觉得这个人是有

口才的?/p>

 

在讲课的过程中,赵娜老师表情丰富有亲和力,风趣幽默,风度

翩翩,善于点拨引导我们表达出我们想要表达的东西。我知道我选择

对了,我知道我来对了?/p>

 

在接下来的课程中老师讲了演讲的定义、特征、类型,让我们明

白演讲最重要的是练:课上练、课后练、人前练、人后练,要寻找一

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

演讲与口才心得体?/p>

 

时间飞逝,

日月如梭?/p>

眨眼间已过去了半个学期,

竹铭计划课程

也在不知不觉中接近尾声,

即将结束?/p>

还记得我刚刚接触到竹铭计?/p>

这个新鲜事物时的兴奋,还记得我被通知通过了演讲与口才时的?/p>

悦,而今即将圆满的画上句号?/p>

 

还记得我上第一节课时,背着书包怀着激动的心情早早来到?/p>

室,然而令我感到意外的是教室里已经有同学来了,他们还真早啊?/p>

刚上课不久,

老师就开展了一个小小的活动?/p>

大家的踊跃发言着实吓

了我一跳,

与平时上课的沉闷茫然相比?/p>

这里更让我找到了熟悉的感

觉?/p>

我们不用老师点名叫人回答问题?/p>

也不用同学间相互推诿?/p>

而是

主动的,

积极的举手发言?/p>

这是一个学习氛围浓厚的班级?/p>

这是一?/p>

主动学习、自主学习的班级,这是一个有追求、有梦想的班级?/p>

 

刚开始老师讲了大学生演讲与口才现状调查与目标追求,

其中?/p>

我印象深刻的是惹人讨厌的谈话者。在生活、学习中我常常遇到这?/p>

一些情况:有些人总是不看场合、乱开玩笑,或者目中无人、废话连

篇,或者执迷不悟、固执偏见,抑或打探隐私、传播谣言

......

口才

是什么呢?口才不是巧舌如簧,也不是油嘴滑舌,更不是某些人所?/p>

为的泼妇骂街,口才就是一个人说话的能力。当一个人能够随时随地

说出与众不同的并且大家都认同的话的时候,

我们就觉得这个人是有

口才的?/p>

 

在讲课的过程中,赵娜老师表情丰富有亲和力,风趣幽默,风度

翩翩,善于点拨引导我们表达出我们想要表达的东西。我知道我选择

对了,我知道我来对了?/p>

 

在接下来的课程中老师讲了演讲的定义、特征、类型,让我们明

白演讲最重要的是练:课上练、课后练、人前练、人后练,要寻找一

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

演讲与口才心得体?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

演讲与口才心得体?/p>

 

时间飞逝,

日月如梭?/p>

眨眼间已过去了半个学期,

竹铭计划课程

也在不知不觉中接近尾声,

即将结束?/p>

还记得我刚刚接触到竹铭计?/p>

这个新鲜事物时的兴奋,还记得我被通知通过了演讲与口才时的?/p>

悦,而今即将圆满的画上句号?/p>

 

还记得我上第一节课时,背着书包怀着激动的心情早早来到?/p>

室,然而令我感到意外的是教室里已经有同学来了,他们还真早啊?/p>

刚上课不久,

老师就开展了一个小小的活动?/p>

大家的踊跃发言着实吓

了我一跳,

与平时上课的沉闷茫然相比?/p>

这里更让我找到了熟悉的感

觉?/p>

我们不用老师点名叫人回答问题?/p>

也不用同学间相互推诿?/p>

而是

主动的,

积极的举手发言?/p>

这是一个学习氛围浓厚的班级?/p>

这是一?/p>

主动学习、自主学习的班级,这是一个有追求、有梦想的班级?/p>

 

刚开始老师讲了大学生演讲与口才现状调查与目标追求,

其中?/p>

我印象深刻的是惹人讨厌的谈话者。在生活、学习中我常常遇到这?/p>

一些情况:有些人总是不看场合、乱开玩笑,或者目中无人、废话连

篇,或者执迷不悟、固执偏见,抑或打探隐私、传播谣言

......

口才

是什么呢?口才不是巧舌如簧,也不是油嘴滑舌,更不是某些人所?/p>

为的泼妇骂街,口才就是一个人说话的能力。当一个人能够随时随地

说出与众不同的并且大家都认同的话的时候,

我们就觉得这个人是有

口才的?/p>

 

在讲课的过程中,赵娜老师表情丰富有亲和力,风趣幽默,风度

翩翩,善于点拨引导我们表达出我们想要表达的东西。我知道我选择

对了,我知道我来对了?/p>

 

在接下来的课程中老师讲了演讲的定义、特征、类型,让我们明

白演讲最重要的是练:课上练、课后练、人前练、人后练,要寻找一



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ()Excel2010ϰ⼰
  • ˴³һְ࿼
  • 2021ѧѧר˶⾭ο
  • صλڲƶȷ
  • İ2019-2020ѧ꼶ѧĩԾB
  • йҵ״δͶʿռо
  • Сѧ꼶μҳᷢԸ
  • صĿ-ͳܻ(UHPC)˳Ŀо
  • 2011Աװΰ
  • 2013ƴҵʸ֤⣨Ͱ⣩ƻ31-3

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)