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《唱起来,跳起来》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪、产生跳起来的愿望?/p>

 

2

、区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、情境激趣课件中出示月夜的景色,感受其夜空的美丽和宁静,进入热闹的氛围?/p>

 

 

二、学唱《唱起来,跳起来》低声部?/p>

 

 

1.

听赏《唱起来,跳起来?/p>

 

 

①初步感受乐曲的抒情优美?/p>

 

 

②老师弹奏一遍,听听这段旋律是二拍子还是三拍子的,并且了解简单旋律?/p>

 

③用姿体语言表现歌曲?/p>

 

 

④带唱一遍歌谱?/p>

 

 

2.

导入歌词,学唱《唱起来,跳起来?/p>

 

 

①优美的旋律加入歌词,同学们自己跟唱?/p>

 

 

②唱完之后老师指出唱的稍微不足的地方,必要时可以单独拿出来练练?/p>

 

 

③跟琴演唱,再一次熟悉歌词和旋律?/p>

 

 

④配上优美的动作,以情带声?/p>

 

 

三、学唱《唱起来,跳起来》高声部?/p>

 

 

1

、初步感受二声部。同学们用轻柔的声音唱低声部,老师来学学小星星唱歌,听听星星唱

了些什么?

 

 

2

、了解二声部歌唱特点?/p>

 

 

3

、老师唱低声部,学生试着唱高声部?/p>

 

 

4

、学生分组唱,边唱边听听对方的歌声?/p>

(老师指出不足的地方,可多练两遍)

 

 

四、学习舞蹈动作?/p>

 

 

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《唱起来,跳起来》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪、产生跳起来的愿望?/p>

 

2

、区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、情境激趣课件中出示月夜的景色,感受其夜空的美丽和宁静,进入热闹的氛围?/p>

 

 

二、学唱《唱起来,跳起来》低声部?/p>

 

 

1.

听赏《唱起来,跳起来?/p>

 

 

①初步感受乐曲的抒情优美?/p>

 

 

②老师弹奏一遍,听听这段旋律是二拍子还是三拍子的,并且了解简单旋律?/p>

 

③用姿体语言表现歌曲?/p>

 

 

④带唱一遍歌谱?/p>

 

 

2.

导入歌词,学唱《唱起来,跳起来?/p>

 

 

①优美的旋律加入歌词,同学们自己跟唱?/p>

 

 

②唱完之后老师指出唱的稍微不足的地方,必要时可以单独拿出来练练?/p>

 

 

③跟琴演唱,再一次熟悉歌词和旋律?/p>

 

 

④配上优美的动作,以情带声?/p>

 

 

三、学唱《唱起来,跳起来》高声部?/p>

 

 

1

、初步感受二声部。同学们用轻柔的声音唱低声部,老师来学学小星星唱歌,听听星星唱

了些什么?

 

 

2

、了解二声部歌唱特点?/p>

 

 

3

、老师唱低声部,学生试着唱高声部?/p>

 

 

4

、学生分组唱,边唱边听听对方的歌声?/p>

(老师指出不足的地方,可多练两遍)

 

 

四、学习舞蹈动作?/p>

 

 

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《唱起来,跳起来》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪、产生跳起来的愿望?/p>

 

2

、区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、情境激趣课件中出示月夜的景色,感受其夜空的美丽和宁静,进入热闹的氛围?/p>

 

 

二、学唱《唱起来,跳起来》低声部?/p>

 

 

1.

听赏《唱起来,跳起来?/p>

 

 

①初步感受乐曲的抒情优美?/p>

 

 

②老师弹奏一遍,听听这段旋律是二拍子还是三拍子的,并且了解简单旋律?/p>

 

③用姿体语言表现歌曲?/p>

 

 

④带唱一遍歌谱?/p>

 

 

2.

导入歌词,学唱《唱起来,跳起来?/p>

 

 

①优美的旋律加入歌词,同学们自己跟唱?/p>

 

 

②唱完之后老师指出唱的稍微不足的地方,必要时可以单独拿出来练练?/p>

 

 

③跟琴演唱,再一次熟悉歌词和旋律?/p>

 

 

④配上优美的动作,以情带声?/p>

 

 

三、学唱《唱起来,跳起来》高声部?/p>

 

 

1

、初步感受二声部。同学们用轻柔的声音唱低声部,老师来学学小星星唱歌,听听星星唱

了些什么?

 

 

2

、了解二声部歌唱特点?/p>

 

 

3

、老师唱低声部,学生试着唱高声部?/p>

 

 

4

、学生分组唱,边唱边听听对方的歌声?/p>

(老师指出不足的地方,可多练两遍)

 

 

四、学习舞蹈动作?/p>

 

 

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《唱起来跳起来》教? - 百度文库
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《唱起来,跳起来》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪、产生跳起来的愿望?/p>

 

2

、区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、情境激趣课件中出示月夜的景色,感受其夜空的美丽和宁静,进入热闹的氛围?/p>

 

 

二、学唱《唱起来,跳起来》低声部?/p>

 

 

1.

听赏《唱起来,跳起来?/p>

 

 

①初步感受乐曲的抒情优美?/p>

 

 

②老师弹奏一遍,听听这段旋律是二拍子还是三拍子的,并且了解简单旋律?/p>

 

③用姿体语言表现歌曲?/p>

 

 

④带唱一遍歌谱?/p>

 

 

2.

导入歌词,学唱《唱起来,跳起来?/p>

 

 

①优美的旋律加入歌词,同学们自己跟唱?/p>

 

 

②唱完之后老师指出唱的稍微不足的地方,必要时可以单独拿出来练练?/p>

 

 

③跟琴演唱,再一次熟悉歌词和旋律?/p>

 

 

④配上优美的动作,以情带声?/p>

 

 

三、学唱《唱起来,跳起来》高声部?/p>

 

 

1

、初步感受二声部。同学们用轻柔的声音唱低声部,老师来学学小星星唱歌,听听星星唱

了些什么?

 

 

2

、了解二声部歌唱特点?/p>

 

 

3

、老师唱低声部,学生试着唱高声部?/p>

 

 

4

、学生分组唱,边唱边听听对方的歌声?/p>

(老师指出不足的地方,可多练两遍)

 

 

四、学习舞蹈动作?/p>

 

 



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