?/p>
12
课《纪念白求恩》教
学设?/p>
【教学目标?/p>
1
.全面感知,总体把握课文内容,厘清课文写作思路?/p>
2
.学习对比手法,理解其作用?/p>
3
.学习白求恩大夫的优秀品质?/p>
【教学重点、难点?/p>
全面感知,总体把握课文内容,厘清课文写作思路;学习对比手法;学习白求恩大夫的
优秀品质?/p>
【教学准备?/p>
1
、课前要求学生查找有关白求恩大夫的小故事?/p>
2
、制作教学课件;
3
、本课导学案?/p>
【设计思路?/p>
学习本课主要以小组合作探究学习为主,教师适当点拨?/p>
【教学时数?/p>
安排一课时?/p>
【教学过程?/p>
一、【导入新课?/p>
白求?/p>
(1890
?/p>
1939)
,国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医师。白求恩在一?/p>
抢救伤员的手术中被细菌感染,
?/p>
1939
?/p>
11
?/p>
12
日在河北省唐县逝世?/p>
白求恩同志的?/p>
世,使人们无比悲痛,毛泽东同志于
1939
?/p>
12
?/p>
21
日写下了这篇纪念白求恩的文章。白
求恩大夫的感人之处表现在哪些方面?/p>
?
下面我们一起来学习毛泽东的文章《纪念白求恩?/p>
?/p>
(
板书课题及作者?/p>
)
二、【检查预习?/p>
1
、给下列划线的字注音?/p>
派遣?/p>
qi
ǎ
n
?/p>
以身殉职?/p>
x
ù
n
)狭隘(
à
i
)热忱(
ch
é
n
?/p>
纯粹?/p>
cu
ì
)拈轻怕重?/p>
ni
ā
n
)鄙薄(
b
ǐ
)晋察冀?/p>
j
ì
?/p>
2
?/p>
了解词义?/p>
殉职?/p>
狭隘?/p>
麻木不仁?/p>
精益求精?/p>
鄙薄?/p>
热忱?/p>
拈轻怕重?/p>
漠不关心?/p>
3
、学生交流有关白求恩的小故事,思考:白求恩是一位怎样的人?为什么值得赞扬?我?/p>
应该学习他的哪些品质?/p>
三?/p>
?/p>
自学质疑
?/p>
默读课文,着重解决以下问题?/p>
(
出示课件
)