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12

课《纪念白求恩》教

 

学设?/p>

 

 

 

【教学目标?/p>

 

 

 

 

 

1

.全面感知,总体把握课文内容,厘清课文写作思路?/p>

 

 

 

 

 

2

.学习对比手法,理解其作用?/p>

 

3

.学习白求恩大夫的优秀品质?/p>

 

【教学重点、难点?/p>

 

全面感知,总体把握课文内容,厘清课文写作思路;学习对比手法;学习白求恩大夫的

优秀品质?/p>

 

【教学准备?/p>

 

1

、课前要求学生查找有关白求恩大夫的小故事?/p>

2

、制作教学课件;

3

、本课导学案?/p>

 

【设计思路?/p>

 

学习本课主要以小组合作探究学习为主,教师适当点拨?/p>

 

【教学时数?/p>

 

 

 

安排一课时?/p>

 

【教学过程?/p>

 

一、【导入新课?/p>

 

白求?/p>

(1890

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1939)

,国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医师。白求恩在一?/p>

抢救伤员的手术中被细菌感染,

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1939

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11

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12

日在河北省唐县逝世?/p>

 

白求恩同志的?/p>

世,使人们无比悲痛,毛泽东同志于

1939

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12

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21

日写下了这篇纪念白求恩的文章。白

求恩大夫的感人之处表现在哪些方面?/p>

?

下面我们一起来学习毛泽东的文章《纪念白求恩?/p>

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(

板书课题及作者?/p>

) 

二、【检查预习?/p>

 

1

、给下列划线的字注音?/p>

 

派遣?/p>

 

qi

ǎ

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以身殉职?/p>

x

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n

)狭隘(

 

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)热忱(

 

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纯粹?/p>

 

 

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)拈轻怕重?/p>

 

ni

ā

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)鄙薄(

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)晋察冀?/p>

j

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2

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了解词义?/p>

  

殉职?/p>

     

狭隘?/p>

     

麻木不仁?/p>

    

精益求精?/p>

    

               

鄙薄?/p>

     

热忱?/p>

     

拈轻怕重?/p>

    

漠不关心?/p>

 

 

3

、学生交流有关白求恩的小故事,思考:白求恩是一位怎样的人?为什么值得赞扬?我?/p>

应该学习他的哪些品质?/p>

 

三?/p>

?/p>

自学质疑

?/p>

 

默读课文,着重解决以下问题?/p>

(

出示课件

) 

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课《纪念白求恩》教

 

学设?/p>

 

 

 

【教学目标?/p>

 

 

 

 

 

1

.全面感知,总体把握课文内容,厘清课文写作思路?/p>

 

 

 

 

 

2

.学习对比手法,理解其作用?/p>

 

3

.学习白求恩大夫的优秀品质?/p>

 

【教学重点、难点?/p>

 

全面感知,总体把握课文内容,厘清课文写作思路;学习对比手法;学习白求恩大夫的

优秀品质?/p>

 

【教学准备?/p>

 

1

、课前要求学生查找有关白求恩大夫的小故事?/p>

2

、制作教学课件;

3

、本课导学案?/p>

 

【设计思路?/p>

 

学习本课主要以小组合作探究学习为主,教师适当点拨?/p>

 

【教学时数?/p>

 

 

 

安排一课时?/p>

 

【教学过程?/p>

 

一、【导入新课?/p>

 

白求?/p>

(1890

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1939)

,国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医师。白求恩在一?/p>

抢救伤员的手术中被细菌感染,

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1939

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11

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12

日在河北省唐县逝世?/p>

 

白求恩同志的?/p>

世,使人们无比悲痛,毛泽东同志于

1939

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12

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21

日写下了这篇纪念白求恩的文章。白

求恩大夫的感人之处表现在哪些方面?/p>

?

下面我们一起来学习毛泽东的文章《纪念白求恩?/p>

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板书课题及作者?/p>

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二、【检查预习?/p>

 

1

、给下列划线的字注音?/p>

 

派遣?/p>

 

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)晋察冀?/p>

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了解词义?/p>

  

殉职?/p>

     

狭隘?/p>

     

麻木不仁?/p>

    

精益求精?/p>

    

               

鄙薄?/p>

     

热忱?/p>

     

拈轻怕重?/p>

    

漠不关心?/p>

 

 

3

、学生交流有关白求恩的小故事,思考:白求恩是一位怎样的人?为什么值得赞扬?我?/p>

应该学习他的哪些品质?/p>

 

三?/p>

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自学质疑

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默读课文,着重解决以下问题?/p>

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出示课件

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课《纪念白求恩》教

 

学设?/p>

 

 

 

【教学目标?/p>

 

 

 

 

 

1

.全面感知,总体把握课文内容,厘清课文写作思路?/p>

 

 

 

 

 

2

.学习对比手法,理解其作用?/p>

 

3

.学习白求恩大夫的优秀品质?/p>

 

【教学重点、难点?/p>

 

全面感知,总体把握课文内容,厘清课文写作思路;学习对比手法;学习白求恩大夫的

优秀品质?/p>

 

【教学准备?/p>

 

1

、课前要求学生查找有关白求恩大夫的小故事?/p>

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、制作教学课件;

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、本课导学案?/p>

 

【设计思路?/p>

 

学习本课主要以小组合作探究学习为主,教师适当点拨?/p>

 

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安排一课时?/p>

 

【教学过程?/p>

 

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(1890

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,国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医师。白求恩在一?/p>

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1939

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日写下了这篇纪念白求恩的文章。白

求恩大夫的感人之处表现在哪些方面?/p>

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二、【检查预习?/p>

 

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应该学习他的哪些品质?/p>

 

三?/p>

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自学质疑

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默读课文,着重解决以下问题?/p>

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人教部编版七年级上册 ?2课《纪念白求恩》教?- 百度文库
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学设?/p>

 

 

 

【教学目标?/p>

 

 

 

 

 

1

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全面感知,总体把握课文内容,厘清课文写作思路;学习对比手法;学习白求恩大夫的

优秀品质?/p>

 

【教学准备?/p>

 

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二、【检查预习?/p>

 

1

、给下列划线的字注音?/p>

 

派遣?/p>

 

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殉职?/p>

     

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