《缩写句子》微课教学设?/p>
授课教师姓名
?/p>
学科
语文
版本
人教?/p>
微课名称
《缩写句子?/p>
视频长度
25
分钟
录制时间
2018-5-7
知识点来?/p>
学科?/p>
语文
年级:五年级
知识点描?/p>
让五年级学生了解缩写句子的一般步骤,认识常见的缩句类型,学习其缩写方法?/p>
预备知识
缩写句子
教学类型
讲授?/p>
设计思路
针对五年级学生对缩写句子存在的问题,
进一步帮助学生了解缩句的类型?/p>
提高?/p>
生缩写句子的能力,我设计了这个微课。其思路是这样的:以孙司空图片导入让同学们了
解缩句的含义,然后以火眼金睛去学习缩写句子的方法与技巧、解题步骤、注意事项。最
后通过练习,来巩固学生对本节课的知识点?/p>
三维目标及重
难点
知识与能力:了解缩句的概念及其注意事项?/p>
过程与方法:掌握缩句的要求和常用的缩句的方法和技巧?/p>
情感态度与价值观:掌握最基本的语文学习方法,在实践中学习,运用语文?/p>
重难点:缩写句子的方法与技巧?/p>
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教学意图及时?/p>
一?/p>
导入
同学们,早上好。请看老师今天给你们带来了谁呀?对,他就是有七十二
般变化的孙悟空,孙大圣。今天的课就请孙大圣带我们去缩写句子家庭里走一
走吧?/p>
让学生带着好奇?/p>
进入,提高学习的
积极性?/p>
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1
分钟
?/p>
二?/p>
教学
过程
第一部分:理解缩写句子的含义?/p>
(简笔画:树?/p>
明确学习目标,有
的放矢(
3
分钟?/p>
第二部分?/p>
一、学习缩写句子的方法与技巧:
1
?/p>
删去“的?/p>
“地?/p>
前的修饰词?/p>
表示时间?/p>
数量?/p>
地点等的词也删去?/p>
“得?/p>
后面补充说明成分的词语也删去?/p>
2
、去“枝”留“干”法。凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:?/p>
容词、数量词、表示程度的词、表示时间地点的词、介词结构等?/p>
通过问题探讨,让
学生体验到解决问
题过程中的成?/p>
感?/p>
?/p>
10
分钟?/p>