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《高效学习的六种方法?/p>
枫叶老师
能够轻松学好功课的学生,一定都有自己事半功倍的学习方法。反之,每天都在埋头学,
却不见成绩的学生?/p>
他们的学习方法一定是事倍功半,
甚至是根本就没有效率的?/p>
工欲善其事,
必先利其器?/p>
而科学的学习方法?/p>
正是高效学习的保证?/p>
下面就为学生介绍六种高效学习方法?/p>
一、目标学习法
人们对于努力就有收获的学习认识,是基于简单的体力劳动经验,这是个误区?/p>
事实上,
学生的学习是个不断认识问题和解决问题的过程,
这一过程绝不是简单的量变?/p>
质变的过程?/p>
学生对于每一个问题的认识和解决,
总会遇到一些疑难点?/p>
而这些疑难点正是?/p>
变到质变的关键;
它犹如卡在咽喉要道上的瓶颈,
只有突破了这道瓶颈,
量变到质变才能发生?/p>
也就是说,学生的学习是否有实质性收获,不在于学过多少,学过多少遍,而在于对所学知?/p>
的疑难点解决了多少?/p>
如果疑难问题一点儿也没有解决,
那么?/p>
不论这些学生在先前的学习?/p>
付出了多少努力,他们的学习收获也是零?/p>
而目标学习法?/p>
正是以提出疑难问题和解决疑难问题为明确的学习导向?/p>
避免无效学习?/p>
重复性学习的高效学习方法之一?/p>
就比如,
无论是在课前预习中发现疑难问题,
带着解决疑难问题的明确目的去听讲?/p>
或是
在听课过程中把没有弄明白的疑难问题记录下来,带着解决疑难问题的明确目的进行课后学
习;
还是把某一学习阶段积累的疑难问题汇总出来,
带着解决疑难问题的明确目的进行阶段?/p>
复习;其学习效率都会明显高于那些不这样做的同学?/p>
但仅仅明白带着问题?/p>
带着目标去学习,
只是做到了目标学习法的第一步?/p>
要想使目标学
习法真正发挥作用,还需要把握几个要领。否则,目标学习就会流于形式?/p>
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、提出的问题要有针对性。就比如,有的同学说,我的课后学习目标是把比例学好。这
固然可以当作学习目标?/p>
但还不够具体明确?/p>
如能对目标进一步细化,
如,
把学好比例的性质?/p>
或把辨清比例与分数的异同点等作为学习目标?/p>
问题指向就更加具体明确,
学习效果也会更好?/p>
2
?/p>
目标要现实?/p>
对学习目标的确定?/p>
还有一个达到什么程度的问题?/p>
多高的要求合适呢?/p>
以努力才能达到为宜。目标订得过低没有意义。目标过高,实现不了,反会影响学习积极性?/p>
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、对所订学习目标要有量化的检验标准。怎样才能知道自己的学习目标有没有达到呢?
这就是检验标准的问题?/p>
要根据自己或高或低的学习目标?/p>
用相应难度的作业题进行检验?/p>
检
验合格,就可以转入下一个目标的学习。否则,就得重新找出症结所在,继续攻关?/p>
二、循序渐进法
先学站立,后学行走,再学跑步,这是人们学会跑步的普遍做法。其中,行走是跑步的?