04-9-11-
上枢密韩太尉?/p>
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学习内容
上枢密韩太尉?/p>
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1
学时
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1
学时
学习目标
1.
能记住本文文言知识,积累文言实词“形、致、称、溢、广、冠?/p>
志、壮”等,掌握虚词“以,而?/p>
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2.
指出作者的观点
,
以及作者提出这一观点的目的?/p>
3.
分析作者是怎样论证自己的观点?/p>
学习重难?/p>
1.
学习归纳整理文中重点虚词“以?/p>
;生找出文中涉及“气与创作”的
语句,摘录下来,并用流畅的现代汉语翻译这些词句?/p>
2.
作者的目的是求见韩琦,可为什么要从为文治学落?/p>
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自主空间
一、自学质?/p>
1
.阅读课文注释、本学案“知识链接”,了解作家作品
及本文的写作背景,记住其中要点?/p>
2
.运用工具书,结合课文注释解决文中生字词?/p>
①在右栏内为文中生字词注音并朗读记忆?/p>
②在右栏内对积累一些文言知识?/p>
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学生对照注释,进行有感情的朗读课文,翻译课文
3
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通读课文?/p>
标注段落及重点语句,
初步感知理解课文?/p>
尝试回答下列问题?/p>
①这封书信也是一个出色的论文,作者提出了论点是什
么?
②作者在文章第一段中如何证明他的观点?/p>
?/p>
苏辙是怎样向韩太尉表达希望得到他接见这个意思的
呢?
4
.阅读本文后,你存在哪些疑问?试整理写入右栏,以
备课堂研讨?/p>
二、展示交?/p>
1.
在全班或小组内展示自主预习成果,提出疑问进行?/p>
论?/p>
2.
思考下列问题,并在组内交流,将要点记入右栏?/p>
①作者在第二段中为什么要“决然舍去”呢?首先用?/p>
文中的语句回答?/p>
②作者马上道明了“决然舍去”的目的,是什么呢?/p>
①正字音
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其气之小?/p>
恐遂
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观终南?/p>
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、华之高
出则方叔?/p>
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②通假?/p>
动乎其言?/p>
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乎其?/p>
辙生?/p>
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九年?/p>
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重点字词
辙生好为?/p>
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十有九年?/p>
气可以养?/p>
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其气之小?/p>
以为文者气之所
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与燕、赵间豪俊交
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无所不读
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多而何?/p>
故决然舍?/p>
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文不可以学而能
太尉
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才略冠天?/p>
太尉
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以为可教而辱教之
古今词义?/p>
党:
向: