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整理?/p>
学习
参?/p>
资料
《己所不欲
勿施于人》教?/p>
教学目标
1
、学会积极面对集体生活,培养学生待人宽容的生活品质,让学生切身感受到集体?/p>
活的美好?/p>
2
、培养学生与人和睦相处的能力?/p>
3
、引导学生学会换位思考,做到待人宽容?/p>
教学重难?/p>
1
、重点:正确对待生活中的挫折,学会换位思考?/p>
2
、难点:怎样做到换位思考?/p>
教学过程
一、换位思考?/p>
情景一:不平等的待遇?/p>
这是一个真实的故事?/p>
故事发生在非洲某个国家内?/p>
那个国家的白人政府实?/p>
“种族隔
离”政策,
不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往?/p>
认为他们
是低贱的种族,避之惟恐不及?/p>
有一天,
有个长发的白人姑娘在沙滩上日光浴?/p>
由于过度疲劳?/p>
她睡着了?/p>
当她醒来时,
太阳已经下山了。此时,她觉得肚子饿,便走进沙滩附近的一家餐馆?/p>
她推门而入,选了张靠窗的椅子坐下。她坐了?/p>
15
分钟。没有侍者前来招待她。她?/p>
着那些招待员都忙着侍候比她来得还迟的顾客?/p>
对她则不屑一顾,
她顿时怒气满腔?/p>
想走?/p>
前去责问那些招待员?/p>
当她站起身来?/p>
正想向前时,眼前有一面大镜子?/p>
她看着镜中的自己,
眼泪不由夺眶?/p>
出。原来,她已经被太阳晒黑了。此时,她才真正体会到黑人被白人歧视的滋?/p>
教师:这个故事说明了什么?
学生举手回答?/p>
教师小结?/p>
当我们做着一些别人不愿意承受的事情的时候,
我们应该学会换位思考?/p>
?/p>
己不愿意受到侮辱和伤害,也就不应该去伤害别人,要用一颗宽容和善良的心去对待别人?/p>
议一议:李勇的故事?/p>
(教?/p>
68
页)
教师:看完这个故事,大家认为李勇同学此时此刻的心情怎么样?