一.下面句子各用了哪种修辞手法?/p>
拟人
反问
比喻
夸张
排比
1.
孩子们的欢笑声,都快把树枝上的雪震落下来了?/p>
(夸张)
2.
它们轻轻地飞起,那么圆润,那么自由,那么透明,那么美丽?/p>
(排比)
3.
下雨怎么能不带伞呢?(反问)
4.
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘?/p>
(比喻)
5.
风儿不闹了,浪儿不笑了?/p>
(拟人)
二.将下列句子补充完整?/p>
1.
小朋友是那么
,那?/p>
?/p>
2.
因为
,所以我今天上学迟到了?/p>
3.
草原不仅
,还
?/p>
4.
早上,一片大雾,太阳?/p>
,慢慢地升起来?/p>
三.扩写句子?/p>
1.
老师走进教室?/p>
语文老师轻轻地走进三年级教室?/p>
2.
雪花落下来?/p>
漫天飞舞的雪花慢慢地从天空中落下来?/p>
3.
风筝飞上了天空?/p>
小明的风筝随着风儿慢慢地飞上了天空?/p>
四、把下列句子改为“把”字句和“被”字句?/p>
1.
乌云遮住了强烈的阳光?/p>
改为把字句:乌云把强烈的阳光遮住了?/p>
改为被字句:强烈的阳光被乌云遮住了?/p>
2.
村民们用斧头砍倒了树木?/p>
改为把字句:村民们用斧头把树木砍倒了?/p>
改为被字句:树木被村民们用斧头砍倒了?/p>
3.
同学们的歌声惊醒了林中的小鸟?/p>
改为把字句:
改为被字句:
七.修改病句
1.
老师要同学们严肃遵守纪律?/p>
老师要同学们严格遵守纪律?/p>