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三年级下册作文教学计?/p>
一、班级情况分析:
三年级二班共有学?/p>
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人。经过三年级上学期写作训练,我发现大部分学生的语文学
习习惯有了一定的好转,但是习作中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范?/p>
用词不准确,错别字多,标点符号使用不正确等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成
的,所以在这一学期的教学中要狠下功夫,需要加强训练?/p>
二、教学目标:
以贴近“学生生活,注重学生实践和体验”为宗旨,以片段教学为主,在内容上安排富
有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多种选择,在习作评价上强?/p>
要求适度,以便让学生轻松愉快地走进习作起始阶段?/p>
三、教材分析:
本册教材分八组作文内容,有写人的,有写日记的,有编童话的,有续写故事的,有写
世界的,写景的,写想法的,写活动的,让学生在各个方面加以训练?/p>
四、教学目标:
1.
留心观察,展开想象,乐于书面表达。愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享?/p>
作的快乐?/p>
2.
学会观察他人,发现他人的特点?/p>
3.
能够在习作中合理地运用收集的资料?/p>
4.
能够有顺序地安排文章内容,并把印象深刻的部分写具体?/p>
5.
在习作的过程中,培养学生的想象能力,大胆猜测与联想,并发现想象的魅力?/p>
6.
学习在生活中做小实验,并发现实验中的趣味性,能用文字把实验中有趣的地方记?
下来?/p>
五、教学措施:
1.
制定激励措施,每次作文都评选出优秀、良好、一般三个等级,利用晨间谈话或课?/p>
几分钟进行交流,促进同学之间的相互学习。发挥多媒体的作业,使作文课堂教学更形象?/p>
观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定,并及时组织学生进行交流与欣赏,使学?/p>
在得到精神满足的同时,感受到写作文原来是一件很有意义的事情,而不是枯燥乏味的?/p>
2.
利用好看图写话课本,上好看图写话课十分必要,它能锻炼学生的观察能力和思维?/p>
力,养成认真观察和思维的好习惯?/p>
3.
认真上好阅读课,在阅读教学中,重在教给学生学习写作的方法,把学到的方法运?/p>
到自己的作文中去?/p>