2019-2020
年高考语文专题复习辨析并修改病句教案
总课?/p>
辨析并修改病?/p>
授课时间
课题
辨析并修改病?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
课时
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
知识目标
了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法;能够准确?/p>
找出病句;能够适当的修改病句;
能力目标
能够探究在病句修改过程中的疑点和难点,提出自己的见解?/p>
德育目标
通过对病句修改的系统复习,培养学生养成良好的语言习惯?/p>
表达能力?/p>
教学
设想
本考点是每年的
热点与难点,讲多
做多效果都不?/p>
太理想。应选择?/p>
代表的例题,?/p>
讲。练习适量?/p>
教具
多媒?/p>
重点
从不同的角度和层面分辨和识别病句?/p>
难点
能够适当的修改病句?/p>
方法
讲练结合?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
教学步骤
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
学生活动
考点解读
初试真题
第一课时
所?/p>
?/p>
病句
?/p>
,是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子?/p>
它是历年来高考考查的一个重点?/p>
《考试大纲》对病句的测试要求是
?/p>
辨析并修改病?/p>
?/p>
,能力层级为
D
级?/p>
一般来讲,
本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项?/p>
高考试?/p>
中通常以两种形式进行考查?/p>
一是辨析病句,
以选择题形式出现在?/p>
I
卷中,这种形式占多数;二是修改病句,
主要考查以下六种病句
类型
:
表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余?/p>
结构混乱?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
记忆六种?/p>
?/p>