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第三?/p>

 

牛顿第二定律

 

一、教学目?/p>

 

1.

知识与技?/p>

 

①在上节课探究的基础上能正确得出牛顿第二定律的数学表达式?/p>

 

②能正确理解牛顿第二定律?/p>

 

③学会利用牛顿第二定律解决实际问题的方法?/p>

 

2.

过程与方?/p>

 

①在上节实验的基础上进一步探究出具体的?/p>

实用的牛顿第二定律的数学表达式,

主要

使用逻辑推理方法?/p>

 

②通过对牛顿第二定律的探究?/p>

理解牛顿第二定律及其应用?/p>

体验科学研究的基本规律?/p>

 

3.

情感态度与价值观

 

使学生体验到逻辑推理的具体过程与方法,体会到逻辑推理是科学研究的一种重要方

法?/p>

 

二、设计思路

 

在学生已有的实验结论的基础上,

探究出牛顿第二定律,

理解牛顿第二定律?/p>

应用牛顿

第二定律解决实际问题的方法?/p>

 

1.

由学生回忆上节课的探究结论(

F

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m

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a

的关系)

 

2.

探究结论如何用数学表达式表示

m

F

a

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F=kma

 

3.

探究最简单的表达?/p>

F=ma

 

4.

通过各种实例探究,理解牛顿第二定?/p>

 

5.

探究利用牛顿第二定律解决实例的步骤和方法

 

三、教学方法、难?/p>

 

1.

重点:在实验的基础上得出牛顿第二定律的数学表达式及其应用?/p>

 

2.

难点:对牛顿第二定律的正确理解?/p>

 

四、教学资?/p>

 

笔记本电脑、投影仪

 

五、教学过?/p>

 

教师活动

 

学生活动

 

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第三?/p>

 

牛顿第二定律

 

一、教学目?/p>

 

1.

知识与技?/p>

 

①在上节课探究的基础上能正确得出牛顿第二定律的数学表达式?/p>

 

②能正确理解牛顿第二定律?/p>

 

③学会利用牛顿第二定律解决实际问题的方法?/p>

 

2.

过程与方?/p>

 

①在上节实验的基础上进一步探究出具体的?/p>

实用的牛顿第二定律的数学表达式,

主要

使用逻辑推理方法?/p>

 

②通过对牛顿第二定律的探究?/p>

理解牛顿第二定律及其应用?/p>

体验科学研究的基本规律?/p>

 

3.

情感态度与价值观

 

使学生体验到逻辑推理的具体过程与方法,体会到逻辑推理是科学研究的一种重要方

法?/p>

 

二、设计思路

 

在学生已有的实验结论的基础上,

探究出牛顿第二定律,

理解牛顿第二定律?/p>

应用牛顿

第二定律解决实际问题的方法?/p>

 

1.

由学生回忆上节课的探究结论(

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2.

探究结论如何用数学表达式表示

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3.

探究最简单的表达?/p>

F=ma

 

4.

通过各种实例探究,理解牛顿第二定?/p>

 

5.

探究利用牛顿第二定律解决实例的步骤和方法

 

三、教学方法、难?/p>

 

1.

重点:在实验的基础上得出牛顿第二定律的数学表达式及其应用?/p>

 

2.

难点:对牛顿第二定律的正确理解?/p>

 

四、教学资?/p>

 

笔记本电脑、投影仪

 

五、教学过?/p>

 

教师活动

 

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牛顿第二定律

 

一、教学目?/p>

 

1.

知识与技?/p>

 

①在上节课探究的基础上能正确得出牛顿第二定律的数学表达式?/p>

 

②能正确理解牛顿第二定律?/p>

 

③学会利用牛顿第二定律解决实际问题的方法?/p>

 

2.

过程与方?/p>

 

①在上节实验的基础上进一步探究出具体的?/p>

实用的牛顿第二定律的数学表达式,

主要

使用逻辑推理方法?/p>

 

②通过对牛顿第二定律的探究?/p>

理解牛顿第二定律及其应用?/p>

体验科学研究的基本规律?/p>

 

3.

情感态度与价值观

 

使学生体验到逻辑推理的具体过程与方法,体会到逻辑推理是科学研究的一种重要方

法?/p>

 

二、设计思路

 

在学生已有的实验结论的基础上,

探究出牛顿第二定律,

理解牛顿第二定律?/p>

应用牛顿

第二定律解决实际问题的方法?/p>

 

1.

由学生回忆上节课的探究结论(

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的关系)

 

2.

探究结论如何用数学表达式表示

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F=kma

 

3.

探究最简单的表达?/p>

F=ma

 

4.

通过各种实例探究,理解牛顿第二定?/p>

 

5.

探究利用牛顿第二定律解决实例的步骤和方法

 

三、教学方法、难?/p>

 

1.

重点:在实验的基础上得出牛顿第二定律的数学表达式及其应用?/p>

 

2.

难点:对牛顿第二定律的正确理解?/p>

 

四、教学资?/p>

 

笔记本电脑、投影仪

 

五、教学过?/p>

 

教师活动

 

学生活动

 

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牛顿第二定律教案 - 百度文库
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牛顿第二定律

 

一、教学目?/p>

 

1.

知识与技?/p>

 

①在上节课探究的基础上能正确得出牛顿第二定律的数学表达式?/p>

 

②能正确理解牛顿第二定律?/p>

 

③学会利用牛顿第二定律解决实际问题的方法?/p>

 

2.

过程与方?/p>

 

①在上节实验的基础上进一步探究出具体的?/p>

实用的牛顿第二定律的数学表达式,

主要

使用逻辑推理方法?/p>

 

②通过对牛顿第二定律的探究?/p>

理解牛顿第二定律及其应用?/p>

体验科学研究的基本规律?/p>

 

3.

情感态度与价值观

 

使学生体验到逻辑推理的具体过程与方法,体会到逻辑推理是科学研究的一种重要方

法?/p>

 

二、设计思路

 

在学生已有的实验结论的基础上,

探究出牛顿第二定律,

理解牛顿第二定律?/p>

应用牛顿

第二定律解决实际问题的方法?/p>

 

1.

由学生回忆上节课的探究结论(

F

?/p>

m

?/p>

a

的关系)

 

2.

探究结论如何用数学表达式表示

m

F

a

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?/p>

F=kma

 

3.

探究最简单的表达?/p>

F=ma

 

4.

通过各种实例探究,理解牛顿第二定?/p>

 

5.

探究利用牛顿第二定律解决实例的步骤和方法

 

三、教学方法、难?/p>

 

1.

重点:在实验的基础上得出牛顿第二定律的数学表达式及其应用?/p>

 

2.

难点:对牛顿第二定律的正确理解?/p>

 

四、教学资?/p>

 

笔记本电脑、投影仪

 

五、教学过?/p>

 

教师活动

 

学生活动

 

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