习作
漫画的启?/p>
课题
漫画的启?/p>
课型
习作
授课
时间
1
课时
教学
目标
1.
了解漫画和其他图画有什么不同,把握漫画的特点?/p>
2.
仔细观察图意,体会画家用意,可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看
法和想法?/p>
3.
明确漫画作文的要求,
激发学生写漫画作文的兴趣,
初步掌握漫画作文的写法?/p>
4.
养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作?/p>
教学
重点
初步掌握漫画作文的写法;引导学生观察漫画,体会画家的用意,学会从?/p>
同角度联系生活实际去表达自己的想法和看法,写清自己自己的思考?/p>
教学
难点
引导学生观察漫画,体会画家的用意,学会从不同角度联系生活实际去表?/p>
自己的想法和看法,写清自己自己的思考,初步掌握漫画作文的写法?/p>
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
?/p>
4
?
分钟
一、欣赏漫画,导入课题?/p>
1.
欣赏漫画?/p>
【出示课?/p>
2
】几幅漫?/p>
?/p>
1
)同学们这是老师事先准备好的漫画,请四人小组?/p>
组内展示交流,并选择小组同学普遍感兴趣的一幅漫画,
说说漫画的图意、作者的用意及自己喜欢的理由,以及自
己的思考?/p>
?/p>
2
)小组交流,小组长整理并记录小组同学的发言?/p>
?/p>
3
)全班交流,教师评议?/p>
2.
了解漫画
【出示课?/p>
3
?/p>
?/p>
漫画是一种具有强烈讽刺性或
批评性的图画?/p>
画家从生活现象中取材?/p>
通过夸张?/p>
比喻?/p>
象征等手法,来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画能?/p>
我们会心一笑,也能让我们有所思考,获得生活的启示?/p>
3.
谈话导题:翻这次习作,让我们写一写从漫画中得到的
启示?/p>
(板书:漫画的启示)
利用学生喜欢?/p>
漫画导入新课?/p>
极大?/p>
调动了学生的兴趣?/p>
?/p>
下面的习作做好铺垫?/p>