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第一?/p>

    

你好,机器人——机器人常识

 

教学目标?/p>

 

1

、知识和技能目标:

 

⑴了解机器人的应用领域?/p>

 

⑵了解教育机器人的组成?/p>

 

⑶理解机器人简单工作原理?/p>

 

2

、过程和方法?/p>

 

⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面?/p>

 

⑵学会下载程序到机器人中,以及控制机器人的运行?/p>

 

3

、情感目标:

 

⑴培养学生对机器人的兴趣?/p>

 

⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神?/p>

 

教学重、难点:

 

1

、机器人应用范围?/p>

 

2

、机器人组成?/p>

 

3

、操作程序、控制机器人?/p>

 

教学课时?/p>

 

1

课时

 

教学过程?/p>

 

(一)情景导入:

 

 

师:你了解机器人吗?你心目中的机器人是什么样子的?机器人离我们还很遥

远吗?今天就让我们与他们面对面地接触,让我们一起步入机器人的神奇世?/p>

吧!

 

(二)学习指导:

 

 

师播放一段视频,请学生思考:

 

(演示板书)

 

1

、同学们讨论,机器人的特点可以归纳为以下两点?/p>

 

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1

)、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置,又叫自动化装置并具有

类人功能?/p>

 

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第一?/p>

    

你好,机器人——机器人常识

 

教学目标?/p>

 

1

、知识和技能目标:

 

⑴了解机器人的应用领域?/p>

 

⑵了解教育机器人的组成?/p>

 

⑶理解机器人简单工作原理?/p>

 

2

、过程和方法?/p>

 

⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面?/p>

 

⑵学会下载程序到机器人中,以及控制机器人的运行?/p>

 

3

、情感目标:

 

⑴培养学生对机器人的兴趣?/p>

 

⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神?/p>

 

教学重、难点:

 

1

、机器人应用范围?/p>

 

2

、机器人组成?/p>

 

3

、操作程序、控制机器人?/p>

 

教学课时?/p>

 

1

课时

 

教学过程?/p>

 

(一)情景导入:

 

 

师:你了解机器人吗?你心目中的机器人是什么样子的?机器人离我们还很遥

远吗?今天就让我们与他们面对面地接触,让我们一起步入机器人的神奇世?/p>

吧!

 

(二)学习指导:

 

 

师播放一段视频,请学生思考:

 

(演示板书)

 

1

、同学们讨论,机器人的特点可以归纳为以下两点?/p>

 

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)、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置,又叫自动化装置并具有

类人功能?/p>

 

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你好,机器人——机器人常识

 

教学目标?/p>

 

1

、知识和技能目标:

 

⑴了解机器人的应用领域?/p>

 

⑵了解教育机器人的组成?/p>

 

⑶理解机器人简单工作原理?/p>

 

2

、过程和方法?/p>

 

⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面?/p>

 

⑵学会下载程序到机器人中,以及控制机器人的运行?/p>

 

3

、情感目标:

 

⑴培养学生对机器人的兴趣?/p>

 

⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神?/p>

 

教学重、难点:

 

1

、机器人应用范围?/p>

 

2

、机器人组成?/p>

 

3

、操作程序、控制机器人?/p>

 

教学课时?/p>

 

1

课时

 

教学过程?/p>

 

(一)情景导入:

 

 

师:你了解机器人吗?你心目中的机器人是什么样子的?机器人离我们还很遥

远吗?今天就让我们与他们面对面地接触,让我们一起步入机器人的神奇世?/p>

吧!

 

(二)学习指导:

 

 

师播放一段视频,请学生思考:

 

(演示板书)

 

1

、同学们讨论,机器人的特点可以归纳为以下两点?/p>

 

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)、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置,又叫自动化装置并具有

类人功能?/p>

 

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六年级下册信息技术教?1.1你好,机器??清华大学?- 百度文库
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第一?/p>

    

你好,机器人——机器人常识

 

教学目标?/p>

 

1

、知识和技能目标:

 

⑴了解机器人的应用领域?/p>

 

⑵了解教育机器人的组成?/p>

 

⑶理解机器人简单工作原理?/p>

 

2

、过程和方法?/p>

 

⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面?/p>

 

⑵学会下载程序到机器人中,以及控制机器人的运行?/p>

 

3

、情感目标:

 

⑴培养学生对机器人的兴趣?/p>

 

⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神?/p>

 

教学重、难点:

 

1

、机器人应用范围?/p>

 

2

、机器人组成?/p>

 

3

、操作程序、控制机器人?/p>

 

教学课时?/p>

 

1

课时

 

教学过程?/p>

 

(一)情景导入:

 

 

师:你了解机器人吗?你心目中的机器人是什么样子的?机器人离我们还很遥

远吗?今天就让我们与他们面对面地接触,让我们一起步入机器人的神奇世?/p>

吧!

 

(二)学习指导:

 

 

师播放一段视频,请学生思考:

 

(演示板书)

 

1

、同学们讨论,机器人的特点可以归纳为以下两点?/p>

 

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