新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

《父母与孩子之间的爱》教?/p>

 

教学背景与设想:

 

  

 

 

 

新课标人教版必修四第三单元是一个学习社会科学方面的杂文和随笔的?/p>

元?/p>

通过学习本单元可以使学生学会思考社会和人生中与自己成长密切相关的问

题,同时还可以培养学生的应用、审美与探究的能力?/p>

《父母与孩子之间的爱?/p>

从应用的角度讲,

这篇课文属于议论文,

可以培养学生的议论能力,

对同时期?/p>

在进行的议论文写作训练也是一种指导?/p>

从审美的角度说,

这篇课文具有文学?/p>

和哲理美,可以借此培养学生的美感,提高学生的审美能力。从探究的角度说?/p>

这篇课文阐述的社会人生问题和学生密切相关?/p>

更利于学生和文本对话?/p>

并进一

步去探究这些问题?/p>

 

有着半年高中经历的高一学生?/p>

高中知识体系尚未完全建立?/p>

对于这一类文

本的阅读还有一定的阅读障碍?/p>

大多数学生也没有多大的阅读兴趣?/p>

所以教师的

引导和细致指导是必不可少的?/p>

另外?/p>

尽管学生从小就学习了不少关于母爱和父

爱的文章?/p>

但从哲理的高度?/p>

从理论上来分析父爱?/p>

母爱的文章还是第一次接触,

加之这篇文章又是外国人写的,作者的西方思维方式,弗洛伊德式的心理分析,

学生可能十分陌生?/p>

鉴于此,

教师要采取一些措施帮助学生理解课文内容?/p>

比如

细致指导学生理清文章的思路?/p>

把握文章的主要内容;

找出文中难解的句子,

?/p>

门解决;

还可以提供一些参阅资料,

帮助学生理解文章?/p>

父母之爱对于学生来说

关系密切,他们对父母之爱都有较深的体验,所以教师一定要让学生联系自己?/p>

同学乃至同龄人的实际阅读本篇文章,这样可以加深学生对课文的理解?/p>

 

课前教师作好学情调研,掌握学生预习课文的情况,了解学生学习的难点?/p>

确定教学的目标任务及方法措施。倡导教师由必要的牵引到放?/p>

,

到学生的“自

主、合作、探究”的学习方式的转?/p>

,

真正体现教师的主导作用,学生的主体地

位。同时,教师适时的启发点拨,使整个教学导之有序,从而构建师生间和谐?/p>

等互动的语文课堂

 

 

教学目标?/p>

1 

提取关键词句,理清文章思路

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

解读重要语句,把握文章主?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

研读重要段落,体会观点与材料之间的关?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

合作探究,懂得爱,学会爱,创造爱

 

教学方法:激趣——感知——品?/p>

 

 

 

 

 

赏析——讨论——拓?/p>

 

圈点勾画、研读重要句段、交流探?/p>

 

问题探究?/p>

 

 

点拨?/p>

 

 

 

多媒体辅助教?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

《父母与孩子之间的爱》教?/p>

 

教学背景与设想:

 

  

 

 

 

新课标人教版必修四第三单元是一个学习社会科学方面的杂文和随笔的?/p>

元?/p>

通过学习本单元可以使学生学会思考社会和人生中与自己成长密切相关的问

题,同时还可以培养学生的应用、审美与探究的能力?/p>

《父母与孩子之间的爱?/p>

从应用的角度讲,

这篇课文属于议论文,

可以培养学生的议论能力,

对同时期?/p>

在进行的议论文写作训练也是一种指导?/p>

从审美的角度说,

这篇课文具有文学?/p>

和哲理美,可以借此培养学生的美感,提高学生的审美能力。从探究的角度说?/p>

这篇课文阐述的社会人生问题和学生密切相关?/p>

更利于学生和文本对话?/p>

并进一

步去探究这些问题?/p>

 

有着半年高中经历的高一学生?/p>

高中知识体系尚未完全建立?/p>

对于这一类文

本的阅读还有一定的阅读障碍?/p>

大多数学生也没有多大的阅读兴趣?/p>

所以教师的

引导和细致指导是必不可少的?/p>

另外?/p>

尽管学生从小就学习了不少关于母爱和父

爱的文章?/p>

但从哲理的高度?/p>

从理论上来分析父爱?/p>

母爱的文章还是第一次接触,

加之这篇文章又是外国人写的,作者的西方思维方式,弗洛伊德式的心理分析,

学生可能十分陌生?/p>

鉴于此,

教师要采取一些措施帮助学生理解课文内容?/p>

比如

细致指导学生理清文章的思路?/p>

把握文章的主要内容;

找出文中难解的句子,

?/p>

门解决;

还可以提供一些参阅资料,

帮助学生理解文章?/p>

父母之爱对于学生来说

关系密切,他们对父母之爱都有较深的体验,所以教师一定要让学生联系自己?/p>

同学乃至同龄人的实际阅读本篇文章,这样可以加深学生对课文的理解?/p>

 

课前教师作好学情调研,掌握学生预习课文的情况,了解学生学习的难点?/p>

确定教学的目标任务及方法措施。倡导教师由必要的牵引到放?/p>

,

到学生的“自

主、合作、探究”的学习方式的转?/p>

,

真正体现教师的主导作用,学生的主体地

位。同时,教师适时的启发点拨,使整个教学导之有序,从而构建师生间和谐?/p>

等互动的语文课堂

 

 

教学目标?/p>

1 

提取关键词句,理清文章思路

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

解读重要语句,把握文章主?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

研读重要段落,体会观点与材料之间的关?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

合作探究,懂得爱,学会爱,创造爱

 

教学方法:激趣——感知——品?/p>

 

 

 

 

 

赏析——讨论——拓?/p>

 

圈点勾画、研读重要句段、交流探?/p>

 

问题探究?/p>

 

 

点拨?/p>

 

 

 

多媒体辅助教?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

《父母与孩子之间的爱》教?/p>

 

教学背景与设想:

 

  

 

 

 

新课标人教版必修四第三单元是一个学习社会科学方面的杂文和随笔的?/p>

元?/p>

通过学习本单元可以使学生学会思考社会和人生中与自己成长密切相关的问

题,同时还可以培养学生的应用、审美与探究的能力?/p>

《父母与孩子之间的爱?/p>

从应用的角度讲,

这篇课文属于议论文,

可以培养学生的议论能力,

对同时期?/p>

在进行的议论文写作训练也是一种指导?/p>

从审美的角度说,

这篇课文具有文学?/p>

和哲理美,可以借此培养学生的美感,提高学生的审美能力。从探究的角度说?/p>

这篇课文阐述的社会人生问题和学生密切相关?/p>

更利于学生和文本对话?/p>

并进一

步去探究这些问题?/p>

 

有着半年高中经历的高一学生?/p>

高中知识体系尚未完全建立?/p>

对于这一类文

本的阅读还有一定的阅读障碍?/p>

大多数学生也没有多大的阅读兴趣?/p>

所以教师的

引导和细致指导是必不可少的?/p>

另外?/p>

尽管学生从小就学习了不少关于母爱和父

爱的文章?/p>

但从哲理的高度?/p>

从理论上来分析父爱?/p>

母爱的文章还是第一次接触,

加之这篇文章又是外国人写的,作者的西方思维方式,弗洛伊德式的心理分析,

学生可能十分陌生?/p>

鉴于此,

教师要采取一些措施帮助学生理解课文内容?/p>

比如

细致指导学生理清文章的思路?/p>

把握文章的主要内容;

找出文中难解的句子,

?/p>

门解决;

还可以提供一些参阅资料,

帮助学生理解文章?/p>

父母之爱对于学生来说

关系密切,他们对父母之爱都有较深的体验,所以教师一定要让学生联系自己?/p>

同学乃至同龄人的实际阅读本篇文章,这样可以加深学生对课文的理解?/p>

 

课前教师作好学情调研,掌握学生预习课文的情况,了解学生学习的难点?/p>

确定教学的目标任务及方法措施。倡导教师由必要的牵引到放?/p>

,

到学生的“自

主、合作、探究”的学习方式的转?/p>

,

真正体现教师的主导作用,学生的主体地

位。同时,教师适时的启发点拨,使整个教学导之有序,从而构建师生间和谐?/p>

等互动的语文课堂

 

 

教学目标?/p>

1 

提取关键词句,理清文章思路

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

解读重要语句,把握文章主?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

研读重要段落,体会观点与材料之间的关?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

合作探究,懂得爱,学会爱,创造爱

 

教学方法:激趣——感知——品?/p>

 

 

 

 

 

赏析——讨论——拓?/p>

 

圈点勾画、研读重要句段、交流探?/p>

 

问题探究?/p>

 

 

点拨?/p>

 

 

 

多媒体辅助教?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

父母与孩子之间的爱教?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

《父母与孩子之间的爱》教?/p>

 

教学背景与设想:

 

  

 

 

 

新课标人教版必修四第三单元是一个学习社会科学方面的杂文和随笔的?/p>

元?/p>

通过学习本单元可以使学生学会思考社会和人生中与自己成长密切相关的问

题,同时还可以培养学生的应用、审美与探究的能力?/p>

《父母与孩子之间的爱?/p>

从应用的角度讲,

这篇课文属于议论文,

可以培养学生的议论能力,

对同时期?/p>

在进行的议论文写作训练也是一种指导?/p>

从审美的角度说,

这篇课文具有文学?/p>

和哲理美,可以借此培养学生的美感,提高学生的审美能力。从探究的角度说?/p>

这篇课文阐述的社会人生问题和学生密切相关?/p>

更利于学生和文本对话?/p>

并进一

步去探究这些问题?/p>

 

有着半年高中经历的高一学生?/p>

高中知识体系尚未完全建立?/p>

对于这一类文

本的阅读还有一定的阅读障碍?/p>

大多数学生也没有多大的阅读兴趣?/p>

所以教师的

引导和细致指导是必不可少的?/p>

另外?/p>

尽管学生从小就学习了不少关于母爱和父

爱的文章?/p>

但从哲理的高度?/p>

从理论上来分析父爱?/p>

母爱的文章还是第一次接触,

加之这篇文章又是外国人写的,作者的西方思维方式,弗洛伊德式的心理分析,

学生可能十分陌生?/p>

鉴于此,

教师要采取一些措施帮助学生理解课文内容?/p>

比如

细致指导学生理清文章的思路?/p>

把握文章的主要内容;

找出文中难解的句子,

?/p>

门解决;

还可以提供一些参阅资料,

帮助学生理解文章?/p>

父母之爱对于学生来说

关系密切,他们对父母之爱都有较深的体验,所以教师一定要让学生联系自己?/p>

同学乃至同龄人的实际阅读本篇文章,这样可以加深学生对课文的理解?/p>

 

课前教师作好学情调研,掌握学生预习课文的情况,了解学生学习的难点?/p>

确定教学的目标任务及方法措施。倡导教师由必要的牵引到放?/p>

,

到学生的“自

主、合作、探究”的学习方式的转?/p>

,

真正体现教师的主导作用,学生的主体地

位。同时,教师适时的启发点拨,使整个教学导之有序,从而构建师生间和谐?/p>

等互动的语文课堂

 

 

教学目标?/p>

1 

提取关键词句,理清文章思路

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

解读重要语句,把握文章主?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

研读重要段落,体会观点与材料之间的关?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

合作探究,懂得爱,学会爱,创造爱

 

教学方法:激趣——感知——品?/p>

 

 

 

 

 

赏析——讨论——拓?/p>

 

圈点勾画、研读重要句段、交流探?/p>

 

问题探究?/p>

 

 

点拨?/p>

 

 

 

多媒体辅助教?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ϵͳ֤
  • ѹԴƱ1
  • 廪ѧ˻JavaWebϻϰ
  • ۹ƶ
  • ǵǺǺȱ任ר(ͨþ)
  • 2015ʡרԡѧġ⼰
  • ľľͼĩϰ
  • ѧγ̽ѧ
  • 꼶Ϣϲȫ̰
  • ߽꼶 ߽-꼶-1-10Ԫͼ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)