沪科?/p>
《电动机为什么会转动》教学设?/p>
苗建?/p>
课题
实验探究:电动机为什么会转动
教材
分析
《电动机为什么会转动?/p>
一课选自沪科版九年级物理课本第十
七章?/p>
3
?/p>
,
教学
内容包括三部分:一是直流电动机的结构;
二是电动机转动的原理,即磁场对?/p>
电导体的作用?/p>
三是直流电动机的工作过程?/p>
本节课在这一章中的地位和作用:本节课是在学习了电生磁的基础上,进一
步深入挖掘出磁场对通电导体产生力的作用?/p>
从而提出这一理论在人类生活的
实际应用——电动机,故本节内容是本章内容的核心之一?/p>
学情
分析
学生对图形图像的感知能力还不够,另外本节对学生立体思维的要求能力较
高,而学生立体思维能力不够,故本节内容对学生来说难度较大?/p>
教学
目标
知识与技?/p>
1.
了解磁场对通电导线的作用?/p>
2
.初步认识科学与技术之间的关系?/p>
过程与方?/p>
经历组装模拟电动机的过程,了解直流电动机的工作的过程和原理?/p>
情感、态度与价值观
通过了解知识如何转化成实际技术应用,
进一步提高学习科学技术知识的兴趣?/p>
重点
难点
教学重点?/p>
磁场对电流的作用
教学难点?/p>
理解电动机为什么能够转起来
教学过程
引入
教师活动
学生活动
设计意图
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
[
播放视频
]
播放“苗老师平凡的一天”视
频,提出问题:苗老师生活中所
用到的这些电动车,剃须刀,吹
风机?/p>
他们工作时共同的驱动?/p>
部分是什么?
[
演示
]
现用手拨动电动机使其转动?/p>
?/p>
答手拨动电动机转动原因??/p>
给电动机通电,观察现象,提出
问题,电动机为什么会转动?/p>
来?引入新课
学生认真观看视频?/p>
容并回答:电动机
学生回答?/p>
由于受到?/p>
的作?/p>
从生活引入物理,体现
课标从生活走向物理的
理念?/p>
通过手拨动风扇转动说
明“电动机受到力的?/p>
用”为后面通电后也?/p>
到力的作用给予一个启
发和引导?/p>
新课
讲授
教师活动
学生活动
设计意图