第一?/p>
我上学啦
一、教学目?/p>
1
、帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同,以及自己身份的变化?/p>
2
、通过活动,让学生从心理上接受新的学习和生活,认识到自己新的社?/p>
角色
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小学生;
3
、鼓励学生勇敢尝试,学习新的角色要求,基本适应从幼儿园到小学生?/p>
的转变,做好开始新生活的心理准备?/p>
二、教学重难点
重点:帮助学生聚焦现在,从情感、态度上接纳新角色、适应新环境?/p>
难点:深入浅出地引导一年级学生理解角色和生活的转变带来的适应课题?/p>
三、教学准?/p>
相关视频资料、欢快的音乐、与一年级学生学习生活相关的图片资料、水
彩笔和画?/p>
四、教学过?/p>
(一)天真屋(视频导入)
看视频,
说说你看到了什么?这些小朋友背着新书包在干什么?猜猜他们?/p>
里在想什么?
小朋友背着书包来上学,
可高兴了?/p>
因为他们知道从今起,他们就是一名光
荣的小学生了。板书课题:我上学啦
(二)聊天室
1.
出示幼儿园与小学图片作对?/p>
上一年级了,我们都成为了一名小学生,许多方面都发生了很大变化。请
小朋友们说说作为一名小学生与在幼儿园时有什么不同?其他同学作补
充?/p>
2.
怎样做一名好学生呢?(针对发言,展开讨论,教师和同学们一块说?/p>
当小学生的感受,如按时到校上课,不迟到、不早退;小学生要自己背?/p>
包,自觉带齐各种学习用具;要遵守课堂纪律等等?/p>
(三)游戏角
1
、小品表演:我是一名小学生
每天早上,叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。我知道,我该起床了。因?/p>
我要去上学,我是一名可爱的小学生了。如果起床晚了,我就可能上学迟到了?/p>
我知道,
当一名小学生?/p>
上学不能迟到?/p>
妈妈帮我整理书包?/p>
我对妈妈亲切地说?/p>
“妈妈,我自己整理吧,自己的事自己做,我是小学生了?/p>
”背上书包我高高?/p>
兴上去学校。一路上,小鸟为我歌唱,小树为我欢呼,我心里别提有多高兴了?/p>
来到学校见到老师说声?/p>
“老师,您好!
?/p>
,见到同学说声:
“同学,您早?/p>
?/p>
。我?