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6A Unit4

知识点梳理以及能力训?/p>

 

教学目的

 

1

?/p>

 

使学生能够基本掌?/p>

Unit4

中的词汇并且能够进行一些词汇变形练习;

 

2

.帮助学生梳理常考一些句型和语法,进行综合训练,提高综合能力?/p>

 

教学内容

 

 

Step1: Greetings & Free talk 

 

How are you today? 

 

Is there something interesting or important this week? 

 

 

 

 

 

 

 

What have you learned in your school? 

 

 

(

询问学校课程进度

)

 

 

Step2: Lead in

?/p>

 

脑筋急转?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

冰变成水最快的方法是什?/p>

? 

 

【答案】去掉冰的两点水

 

 

 

Step3: Words and expressions. 

 

 

1. 

询问某人的工?/p>

 

1) What are you? 

2) What is yourjob? 

3) What do you do? 

 

4) What job do you do? 

回答?/p>

I am a/an?/p>

 

 

2. teach 

 

v. 

?/p>

 

teach sb. sth.

教某人某?/p>

 

Miss Chen teaches us English this year. 

陈老师今年教我们英语?/p>

 

【联想?/p>

teacher 

 

n. 

老师

 

 

 

 

 

Miss Chen is our English teacher. 

 

陈老师是我们的英语老师?/p>

 

 

3. make

的使动用?/p>

 

1) make sb. do sth. 

 

 

使/让某人做某事

 

Mum made me play the piano for two hours. 

妈妈让我弹两小时钢琴?/p>

 

2) make sb. /sth. +adj. 

?/p>

…?/p>

变得

?/p>

 

The police make our city safe. 

警察使我们的城市变得安全?/p>

 

3) make sb. /sth. +n. 

 

 

?/p>

…?/p>

变成

…?/p>

 

The police make our city a safe place. 

警察使我们的城市变成一个安全的地方?/p>

 

 

4. ill

?/p>

sick

的区?/p>

 

ill

?/p>

sick

都表?/p>

?/p>

生病或身体不舒服

?/p>

,但

ill

不可放在名词前修饰入或物?/p>

 

I feel ill/sick.

我感觉不舒服?/p>

 

We sent the sick man to the hospital.

我们把病人送去了医院?/p>

(

此句中只能用

sick) 

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知识点梳理以及能力训?/p>

 

教学目的

 

1

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使学生能够基本掌?/p>

Unit4

中的词汇并且能够进行一些词汇变形练习;

 

2

.帮助学生梳理常考一些句型和语法,进行综合训练,提高综合能力?/p>

 

教学内容

 

 

Step1: Greetings & Free talk 

 

How are you today? 

 

Is there something interesting or important this week? 

 

 

 

 

 

 

 

What have you learned in your school? 

 

 

(

询问学校课程进度

)

 

 

Step2: Lead in

?/p>

 

脑筋急转?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

冰变成水最快的方法是什?/p>

? 

 

【答案】去掉冰的两点水

 

 

 

Step3: Words and expressions. 

 

 

1. 

询问某人的工?/p>

 

1) What are you? 

2) What is yourjob? 

3) What do you do? 

 

4) What job do you do? 

回答?/p>

I am a/an?/p>

 

 

2. teach 

 

v. 

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teach sb. sth.

教某人某?/p>

 

Miss Chen teaches us English this year. 

陈老师今年教我们英语?/p>

 

【联想?/p>

teacher 

 

n. 

老师

 

 

 

 

 

Miss Chen is our English teacher. 

 

陈老师是我们的英语老师?/p>

 

 

3. make

的使动用?/p>

 

1) make sb. do sth. 

 

 

使/让某人做某事

 

Mum made me play the piano for two hours. 

妈妈让我弹两小时钢琴?/p>

 

2) make sb. /sth. +adj. 

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…?/p>

变得

?/p>

 

The police make our city safe. 

警察使我们的城市变得安全?/p>

 

3) make sb. /sth. +n. 

 

 

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…?/p>

变成

…?/p>

 

The police make our city a safe place. 

警察使我们的城市变成一个安全的地方?/p>

 

 

4. ill

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sick

的区?/p>

 

ill

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sick

都表?/p>

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生病或身体不舒服

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,但

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不可放在名词前修饰入或物?/p>

 

I feel ill/sick.

我感觉不舒服?/p>

 

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我们把病人送去了医院?/p>

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6A Unit4

知识点梳理以及能力训?/p>

 

教学目的

 

1

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使学生能够基本掌?/p>

Unit4

中的词汇并且能够进行一些词汇变形练习;

 

2

.帮助学生梳理常考一些句型和语法,进行综合训练,提高综合能力?/p>

 

教学内容

 

 

Step1: Greetings & Free talk 

 

How are you today? 

 

Is there something interesting or important this week? 

 

 

 

 

 

 

 

What have you learned in your school? 

 

 

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询问学校课程进度

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Step2: Lead in

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脑筋急转?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

冰变成水最快的方法是什?/p>

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【答案】去掉冰的两点水

 

 

 

Step3: Words and expressions. 

 

 

1. 

询问某人的工?/p>

 

1) What are you? 

2) What is yourjob? 

3) What do you do? 

 

4) What job do you do? 

回答?/p>

I am a/an?/p>

 

 

2. teach 

 

v. 

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teach sb. sth.

教某人某?/p>

 

Miss Chen teaches us English this year. 

陈老师今年教我们英语?/p>

 

【联想?/p>

teacher 

 

n. 

老师

 

 

 

 

 

Miss Chen is our English teacher. 

 

陈老师是我们的英语老师?/p>

 

 

3. make

的使动用?/p>

 

1) make sb. do sth. 

 

 

使/让某人做某事

 

Mum made me play the piano for two hours. 

妈妈让我弹两小时钢琴?/p>

 

2) make sb. /sth. +adj. 

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…?/p>

变得

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The police make our city safe. 

警察使我们的城市变得安全?/p>

 

3) make sb. /sth. +n. 

 

 

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…?/p>

变成

…?/p>

 

The police make our city a safe place. 

警察使我们的城市变成一个安全的地方?/p>

 

 

4. ill

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sick

的区?/p>

 

ill

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都表?/p>

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生病或身体不舒服

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,但

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I feel ill/sick.

我感觉不舒服?/p>

 

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我们把病人送去了医院?/p>

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牛津上海?A英语Unit4知识点梳理以及能力训?- 百度文库
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6A Unit4

知识点梳理以及能力训?/p>

 

教学目的

 

1

?/p>

 

使学生能够基本掌?/p>

Unit4

中的词汇并且能够进行一些词汇变形练习;

 

2

.帮助学生梳理常考一些句型和语法,进行综合训练,提高综合能力?/p>

 

教学内容

 

 

Step1: Greetings & Free talk 

 

How are you today? 

 

Is there something interesting or important this week? 

 

 

 

 

 

 

 

What have you learned in your school? 

 

 

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Step2: Lead in

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脑筋急转?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

冰变成水最快的方法是什?/p>

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【答案】去掉冰的两点水

 

 

 

Step3: Words and expressions. 

 

 

1. 

询问某人的工?/p>

 

1) What are you? 

2) What is yourjob? 

3) What do you do? 

 

4) What job do you do? 

回答?/p>

I am a/an?/p>

 

 

2. teach 

 

v. 

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teach sb. sth.

教某人某?/p>

 

Miss Chen teaches us English this year. 

陈老师今年教我们英语?/p>

 

【联想?/p>

teacher 

 

n. 

老师

 

 

 

 

 

Miss Chen is our English teacher. 

 

陈老师是我们的英语老师?/p>

 

 

3. make

的使动用?/p>

 

1) make sb. do sth. 

 

 

使/让某人做某事

 

Mum made me play the piano for two hours. 

妈妈让我弹两小时钢琴?/p>

 

2) make sb. /sth. +adj. 

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变得

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The police make our city safe. 

警察使我们的城市变得安全?/p>

 

3) make sb. /sth. +n. 

 

 

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…?/p>

变成

…?/p>

 

The police make our city a safe place. 

警察使我们的城市变成一个安全的地方?/p>

 

 

4. ill

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sick

的区?/p>

 

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都表?/p>

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生病或身体不舒服

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I feel ill/sick.

我感觉不舒服?/p>

 

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