《鞋匠的儿子》教学预?/p>
柘荣县第一小学
谢海?/p>
教学内容
苏教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第
21
?/p>
教学目标
1.
能正确、流利、有感情地朗读课文?/p>
2.
读懂林肯的三段演讲,
感受林肯处乱不惊?/p>
宽容大度的气魄,
追求人人平等?/p>
伟大胸襟和充满智慧的人格魅力,明白参议员态度变化的原因?/p>
3.
学习作者通过人物正面描写和侧面描写相结合的写法?/p>
教学重、难?/p>
探究林肯是怎样让羞辱他、嘲笑他的人折服,并赞赏他的?/p>
教学准备
1.
课前让学生搜集林肯资料?/p>
2.
多媒体课件?/p>
教学过程
一、揭示课题,复习导入
1.
听写词语:羞?/p>
嘲笑
赞叹
毫不犹豫
2.
读词语,并用它们概括课文的主要内容?/p>
二、学习二至五自然?/p>
自由读课文二至五自然段,
思考:
参议员是如何羞辱林肯的?林肯又是如何
化解的?
(一)品析“羞辱?/p>
1
.参议员是如何羞辱林肯的?/p>
2
.说这句话时,他心里想的是什么?
3.
感情朗读?/p>
4.
想象说话:如果你是林肯,你会怎么做?
(二)、研读“演讲?/p>
1.
林肯是如何化解的?(课件出示三段话)
2.
默读三段话,想想让参议员折服的是什么?用词语简要写下自己的感受?/p>
3.
学生交流,教师相机点拨?/p>
4.
交流、引导、点拨?/p>