《岳阳楼记》教学设?/p>
作者:朝阳县羊山实验中?/p>
李树?/p>
教学目标?/p>
1
、了解作者、写作背景及文体特征,掌握常见文言实词,熟练地翻译课文?/p>
2
、了解文中“以?/p>
?/p>
“则”等虚词和“然则?/p>
?/p>
“得无”的用法;理解本文寓情于景、卒?/p>
显志的写作特点?/p>
3
、理解作者所阐述的主要观点,学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一?/p>
的写法?/p>
4
、学习我国古代进步知识分子“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚思想?/p>
教学重点:目?/p>
2.
教学难点:目?/p>
4.
教学方法:朗读、研讨?/p>
课型:新授课?/p>
课时数:
3
课时?/p>
教学过程?/p>
第一课时?/p>
一、创设情境,导入新课?/p>
范仲淹的《岳阳楼记》历代都作为散文名篇收入各种选本,它究竟有哪些独到之处使?/p>
成为千古传诵的名篇呢?这是我们在阅读这篇文章时必须认真思考的。范仲淹是北宋杰出的
政治家、军事家、在文学方面也相当有成就。下面是《宋史》里关于范仲淹的简略介绍(?/p>
引,字句略有改动?/p>
,对我们理解《岳阳楼记》的思想内容很有帮助,请同学们先读一读(?/p>
在小黑板?/p>
?/p>
范仲淹二岁而孤,家贫无依,而少有大志,以天下为己任。发愤苦读,惫甚,辄以凉?/p>
沃面;食不给,啖粥而读,人不堪其忧,仲淹不改其乐也。既仕(做官?/p>
,每慷慨论天下事?/p>
奋不顾身。以力主革除弊政,被谗受贬,庆历五年由参知政事(副宰相)谪守邓州。勤政爱
民,有政声,常自诵曰?/p>
“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也?/p>
”死之日,四方闻者,
皆为叹息?/p>
思考:
1.
范仲淹少年时为什么发愤苦读?
2.
范仲淹论政事奋不顾身,力主改革,勤政?/p>
民,他的思想基础是什么?(指定语文学习好的学生读讲?/p>
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