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- 1 - 

巧手制作风筝教学计划

 

    

一、教学分?/p>

 

    

(一)教材分?/p>

: 

“巧手做风筝”这一主题内容,安排了“了解风筝?/p>

“制作风筝“放飞风筝?/p>

三个活动。在小学生的日常生活中,风筝随处可见,并且孩子们也很喜欢风筝?/p>

这个活动符合学生心理特征和年龄特征,

符合他们的兴趣爱好,

他们一定会饶有

兴致的进行这个主题的研究?/p>

本次活动主要让学生通过收集有关风筝的资料,

?/p>

解制作风筝的方法?/p>

并以小组合作的方式设计并制作风筝?/p>

这三个活动是一个接

着一个,循序开展的,是密不可分的?/p>

 

本课教材以动手为主要开展形式,

强调学生的亲身经历,

要求学生积极参与

到各项活动中去,教材超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限,

面向学生的生活世界,

其课程目标和内容具有开放性?/p>

强调富有个性的学习活动

过程?/p>

关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的表现,

其学

习活动方式与过程、结果均具有开放性?/p>

   

 

(二)学情分?/p>

 

教学对象是小学四年级学生?/p>

他们已经具备一定的收集资料能力?/p>

观察能力

和动手制作能力,

但还不成熟,

所以在活动过程中需要教师有针对性的进行引导

和指导。同时四年级的学生好奇心比较强、好动、注意力不太集中,这就需要直

观、形象、生动的教学形式来吸引他们的注意力,激发他们的积极主动性。但?/p>

校地处农村,

所以学生搜集资料相对比较困难,

所以这就需要教师协助查找关?/p>

风筝制作的资料?/p>

 

二、教学目标:

 

知识与技能目标:了解我国古代风筝的起源、简单历史,丰富学生的人?/p>

情怀。了解并掌握制作风筝的有关知识和方法,学会做风筝?/p>

 

过程与方法目标:通过上网、查阅资料等方法了解风筝的有关知识。通过

自主探究?/p>

小组合作探究出制作风筝的基本方法?/p>

动手动脑大胆创新?/p>

创作出丰

富多彩的风筝作品?/p>

 

情感态度与价值观目标?/p>

让学生享受到成功的喜悦?/p>

培养探究的兴趣?/p>

团结

协作的精神,

以及喜爱祖国传统文化的情感?/p>

在风筝制作过程中提高学生的创?/p>

能力和想象能力?/p>

 

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巧手制作风筝教学计划

 

    

一、教学分?/p>

 

    

(一)教材分?/p>

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“巧手做风筝”这一主题内容,安排了“了解风筝?/p>

“制作风筝“放飞风筝?/p>

三个活动。在小学生的日常生活中,风筝随处可见,并且孩子们也很喜欢风筝?/p>

这个活动符合学生心理特征和年龄特征,

符合他们的兴趣爱好,

他们一定会饶有

兴致的进行这个主题的研究?/p>

本次活动主要让学生通过收集有关风筝的资料,

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解制作风筝的方法?/p>

并以小组合作的方式设计并制作风筝?/p>

这三个活动是一个接

着一个,循序开展的,是密不可分的?/p>

 

本课教材以动手为主要开展形式,

强调学生的亲身经历,

要求学生积极参与

到各项活动中去,教材超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限,

面向学生的生活世界,

其课程目标和内容具有开放性?/p>

强调富有个性的学习活动

过程?/p>

关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的表现,

其学

习活动方式与过程、结果均具有开放性?/p>

   

 

(二)学情分?/p>

 

教学对象是小学四年级学生?/p>

他们已经具备一定的收集资料能力?/p>

观察能力

和动手制作能力,

但还不成熟,

所以在活动过程中需要教师有针对性的进行引导

和指导。同时四年级的学生好奇心比较强、好动、注意力不太集中,这就需要直

观、形象、生动的教学形式来吸引他们的注意力,激发他们的积极主动性。但?/p>

校地处农村,

所以学生搜集资料相对比较困难,

所以这就需要教师协助查找关?/p>

风筝制作的资料?/p>

 

二、教学目标:

 

知识与技能目标:了解我国古代风筝的起源、简单历史,丰富学生的人?/p>

情怀。了解并掌握制作风筝的有关知识和方法,学会做风筝?/p>

 

过程与方法目标:通过上网、查阅资料等方法了解风筝的有关知识。通过

自主探究?/p>

小组合作探究出制作风筝的基本方法?/p>

动手动脑大胆创新?/p>

创作出丰

富多彩的风筝作品?/p>

 

情感态度与价值观目标?/p>

让学生享受到成功的喜悦?/p>

培养探究的兴趣?/p>

团结

协作的精神,

以及喜爱祖国传统文化的情感?/p>

在风筝制作过程中提高学生的创?/p>

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巧手制作风筝教学计划

 

    

一、教学分?/p>

 

    

(一)教材分?/p>

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“巧手做风筝”这一主题内容,安排了“了解风筝?/p>

“制作风筝“放飞风筝?/p>

三个活动。在小学生的日常生活中,风筝随处可见,并且孩子们也很喜欢风筝?/p>

这个活动符合学生心理特征和年龄特征,

符合他们的兴趣爱好,

他们一定会饶有

兴致的进行这个主题的研究?/p>

本次活动主要让学生通过收集有关风筝的资料,

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解制作风筝的方法?/p>

并以小组合作的方式设计并制作风筝?/p>

这三个活动是一个接

着一个,循序开展的,是密不可分的?/p>

 

本课教材以动手为主要开展形式,

强调学生的亲身经历,

要求学生积极参与

到各项活动中去,教材超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限,

面向学生的生活世界,

其课程目标和内容具有开放性?/p>

强调富有个性的学习活动

过程?/p>

关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的表现,

其学

习活动方式与过程、结果均具有开放性?/p>

   

 

(二)学情分?/p>

 

教学对象是小学四年级学生?/p>

他们已经具备一定的收集资料能力?/p>

观察能力

和动手制作能力,

但还不成熟,

所以在活动过程中需要教师有针对性的进行引导

和指导。同时四年级的学生好奇心比较强、好动、注意力不太集中,这就需要直

观、形象、生动的教学形式来吸引他们的注意力,激发他们的积极主动性。但?/p>

校地处农村,

所以学生搜集资料相对比较困难,

所以这就需要教师协助查找关?/p>

风筝制作的资料?/p>

 

二、教学目标:

 

知识与技能目标:了解我国古代风筝的起源、简单历史,丰富学生的人?/p>

情怀。了解并掌握制作风筝的有关知识和方法,学会做风筝?/p>

 

过程与方法目标:通过上网、查阅资料等方法了解风筝的有关知识。通过

自主探究?/p>

小组合作探究出制作风筝的基本方法?/p>

动手动脑大胆创新?/p>

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富多彩的风筝作品?/p>

 

情感态度与价值观目标?/p>

让学生享受到成功的喜悦?/p>

培养探究的兴趣?/p>

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协作的精神,

以及喜爱祖国传统文化的情感?/p>

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制作风筝教案 - 百度文库
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巧手制作风筝教学计划

 

    

一、教学分?/p>

 

    

(一)教材分?/p>

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“巧手做风筝”这一主题内容,安排了“了解风筝?/p>

“制作风筝“放飞风筝?/p>

三个活动。在小学生的日常生活中,风筝随处可见,并且孩子们也很喜欢风筝?/p>

这个活动符合学生心理特征和年龄特征,

符合他们的兴趣爱好,

他们一定会饶有

兴致的进行这个主题的研究?/p>

本次活动主要让学生通过收集有关风筝的资料,

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解制作风筝的方法?/p>

并以小组合作的方式设计并制作风筝?/p>

这三个活动是一个接

着一个,循序开展的,是密不可分的?/p>

 

本课教材以动手为主要开展形式,

强调学生的亲身经历,

要求学生积极参与

到各项活动中去,教材超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限,

面向学生的生活世界,

其课程目标和内容具有开放性?/p>

强调富有个性的学习活动

过程?/p>

关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的表现,

其学

习活动方式与过程、结果均具有开放性?/p>

   

 

(二)学情分?/p>

 

教学对象是小学四年级学生?/p>

他们已经具备一定的收集资料能力?/p>

观察能力

和动手制作能力,

但还不成熟,

所以在活动过程中需要教师有针对性的进行引导

和指导。同时四年级的学生好奇心比较强、好动、注意力不太集中,这就需要直

观、形象、生动的教学形式来吸引他们的注意力,激发他们的积极主动性。但?/p>

校地处农村,

所以学生搜集资料相对比较困难,

所以这就需要教师协助查找关?/p>

风筝制作的资料?/p>

 

二、教学目标:

 

知识与技能目标:了解我国古代风筝的起源、简单历史,丰富学生的人?/p>

情怀。了解并掌握制作风筝的有关知识和方法,学会做风筝?/p>

 

过程与方法目标:通过上网、查阅资料等方法了解风筝的有关知识。通过

自主探究?/p>

小组合作探究出制作风筝的基本方法?/p>

动手动脑大胆创新?/p>

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富多彩的风筝作品?/p>

 

情感态度与价值观目标?/p>

让学生享受到成功的喜悦?/p>

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