优质课《记金华的双龙洞》教学设?/p>
教学目标
1
.了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱?/p>
2
.了解作者的游览顺序,练习给课文编提纲?/p>
3
.学习本课生字、新词,理解重点词语?/p>
4
.有感情地朗读课文。背诵课文第
5
自然段?/p>
教学重点?/p>
1
.了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞?/p>
2
.理清课文的条理,练习给课文编提纲?/p>
教学难点?/p>
理清课文的条理,练习给课文编提纲?/p>
教学时间?/p>
2
课时
教学过程
第一课时
一、教学目?/p>
(一)学会本课生字、新词,理解重点词语?/p>
(二)阅读课文,了解课文主要内容,找出作者的游览顺序?/p>
(三)理清课文段落,概括段落大意?/p>
(四)练习有感情地朗读课文,体会作者对祖国山川景物的热爱?/p>
二、教学重?/p>
(一)了解课文主要内容,找出作者的游览顺序?/p>
(二)理清课文段落,概括段落大意?/p>
三、教学难点:理清课文段落,概括段落大意?/p>
四、教学过?/p>
(一)揭示课题?/p>
同学们,
我们的祖国以她那壮美的河山?/p>
神奇的风光吸引了人们的目光,
留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一?/p>
游记。我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞。(板书?/p>
3
.记金华的双?/p>
洞)
(二)检查预习?/p>
1
.填写生字表?/p>
教师强调生字“浙”的读音?/p>
zh
è,不要读?/p>
zh
é;“蜿”的读音?/p>
w
ā
n
?/p>
不要读成
w
ǎ
n
。“蜒”字中间是“廴”,不是“辶”。要求学生在读写时注意?/p>