北师大版数学四年级下å†?/p>
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打印ç‰?/p>
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2
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栽蒜苗(一ï¼?/p>
教学目标
知识技èƒ?/p>
1
.理解条形统计图上的数据所表示的意义ã€?/p>
2
.会将实验中所得的数据用条形统计图表示ã€?/p>
数学思考与问题解决
经历做实验统计,并绘制条形统计图的过程,体会条形统计图的方便性ã€?/p>
情感态度
感受数学的简洁美ï¼?/p>
重点难点
重点:绘制条形统计图ã€?/p>
难点:绘制条形统计图ã€?/p>
教具学具
教具ï¼?/p>
课前
14
天在教室窗台上种蒜苗ã€?/p>
小组记录的第
14
天的蒜苗生长情况统计表ã€?/p>
å°?/p>
组记录的ç¬?/p>
14
天的蒜苗生长情况统计图ã€?/p>
学具:课å‰?/p>
14
天让学生在家种蒜苗,并完成蒜苗生长情况统计表ã€?/p>
教学设计
一、合作交流,绘制统计表、条形统计图
1
.将每个人观察、记录的蒜苗生长情况在小组内与同学交流ã€?/p>
2
.将组内同学记录的第
14
天蒜苗生长的数据填入统计表中ã€?/p>
姓名
蒜苗é«?/p>
/cm
师:
每个小组都得到了蒜苗ç¬?/p>
14
天生长情况统计表ï¼?/p>
如何将它制成条形统计图呢ï¼?/p>
(课
件)