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《城镇随迁子女家校合作习惯养成策略研究ã€?/p>
中期报告
西苑小学课题ç»?/p>
2016
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3
月,我校确立的研究课题《城镇随迁子女家校合作习
惯养成策略研究ã€?/p>
获得立项审批ï¼?/p>
并被梁平县教育科学研究所确定ä¸?/p>
“梁平县县级重点课题”,
2016
å¹?/p>
4
月举行了开题论证仪式ã€?/p>
在开题论证仪式上ï¼?/p>
与会专家一致认为,
立德树人是教育的根本
任务和时代主题,
而随着城镇化的推进ï¼?/p>
进城务工人员随迁子女的教
育问题,成为教育科研的新课题。本课题的选题针对性强,无论从å¤?/p>
环境的复杂性,
还是当前德育教育的困难性,
都证明了该课题的研究
具有理论指导意义和明显的现实意义ï¼?/p>
课题方案的设计具体细致,
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值性强,有独到的创新之处;方案对核心概念的界定较为准确;课é¢?/p>
研究的目标与设计科学合理ï¼?/p>
研究中重点探索的几个问题既具有前çž?/p>
性,又符合学校德育工作的实际ã€?/p>
从开始课题研究以来,
县教科所以及学校领导一直高度重视,
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级领导曾多次亲临,认真指导工作,使各项研究工作得以顺利进行,
各位参与课题研究的教师积极性也很高ï¼?/p>
课题组活动时ï¼?/p>
能按较好åœ?/p>
完成课题组的相关任务ã€?/p>
前期的目标初步得到了现实性的落实ã€?/p>
为了
加强课题的过程管理,
提高课题组研究的水平和效益,
增强课题研究
的实效性,使课题组研究步入更科学、规范、高效的轨道,进一步落
实课题研究,
以便为课题的总结评估做准备,
现将我们在前期研究过