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湘教版二年级上册科学教学计划

 

学情分析?/p>

 

本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素

出发,以认识周围常见物体、事物的现象、特征或性质,学

习认识事物的方法为线索,引导学生在观察的基础上,展开

比较、分类、小制作、小实验等多种形式的实践探索,从?/p>

学习有关的科学知识?/p>

 

教材分析?/p>

 

本册教材以学生的知识背景和生活经验为起点,选用?/p>

见的动物、物质、科学现象、自然现象、简单工具等为探?/p>

对象,以了解其特征变化为主要内容目标,在一年级的基础

上进一步训练并发展观察、描述、比较、分类、实验等探究

技能,渗透体验分析、归纳、抽象、概况等思维方法。引?/p>

学生进一步关注人、动物、环境的关系的同时,了解科学?/p>

技术、科技与生活的关系,培养并发展学生的探究兴趣?/p>

 

教学目标?/p>

 

“溶解?/p>

作为教材的第一个单元,

观察?/p>

描述溶解现象?/p>

辨别生活中常见的溶解现象,尊重事实,激发探究兴趣,?/p>

会溶解给生活带来的便利?/p>

 

“动物的反应”单元,认识动物的感官和功能。知道动

物是通过一些器官感知环境的,珍爱动物、探究兴趣、愿?/p>

听、乐分享,多角度认识事物?/p>

 

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湘教版二年级上册科学教学计划

 

学情分析?/p>

 

本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素

出发,以认识周围常见物体、事物的现象、特征或性质,学

习认识事物的方法为线索,引导学生在观察的基础上,展开

比较、分类、小制作、小实验等多种形式的实践探索,从?/p>

学习有关的科学知识?/p>

 

教材分析?/p>

 

本册教材以学生的知识背景和生活经验为起点,选用?/p>

见的动物、物质、科学现象、自然现象、简单工具等为探?/p>

对象,以了解其特征变化为主要内容目标,在一年级的基础

上进一步训练并发展观察、描述、比较、分类、实验等探究

技能,渗透体验分析、归纳、抽象、概况等思维方法。引?/p>

学生进一步关注人、动物、环境的关系的同时,了解科学?/p>

技术、科技与生活的关系,培养并发展学生的探究兴趣?/p>

 

教学目标?/p>

 

“溶解?/p>

作为教材的第一个单元,

观察?/p>

描述溶解现象?/p>

辨别生活中常见的溶解现象,尊重事实,激发探究兴趣,?/p>

会溶解给生活带来的便利?/p>

 

“动物的反应”单元,认识动物的感官和功能。知道动

物是通过一些器官感知环境的,珍爱动物、探究兴趣、愿?/p>

听、乐分享,多角度认识事物?/p>

 

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学情分析?/p>

 

本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素

出发,以认识周围常见物体、事物的现象、特征或性质,学

习认识事物的方法为线索,引导学生在观察的基础上,展开

比较、分类、小制作、小实验等多种形式的实践探索,从?/p>

学习有关的科学知识?/p>

 

教材分析?/p>

 

本册教材以学生的知识背景和生活经验为起点,选用?/p>

见的动物、物质、科学现象、自然现象、简单工具等为探?/p>

对象,以了解其特征变化为主要内容目标,在一年级的基础

上进一步训练并发展观察、描述、比较、分类、实验等探究

技能,渗透体验分析、归纳、抽象、概况等思维方法。引?/p>

学生进一步关注人、动物、环境的关系的同时,了解科学?/p>

技术、科技与生活的关系,培养并发展学生的探究兴趣?/p>

 

教学目标?/p>

 

“溶解?/p>

作为教材的第一个单元,

观察?/p>

描述溶解现象?/p>

辨别生活中常见的溶解现象,尊重事实,激发探究兴趣,?/p>

会溶解给生活带来的便利?/p>

 

“动物的反应”单元,认识动物的感官和功能。知道动

物是通过一些器官感知环境的,珍爱动物、探究兴趣、愿?/p>

听、乐分享,多角度认识事物?/p>

 

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湘教版小学二年级科学上册教学计划 - 百度文库
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湘教版二年级上册科学教学计划

 

学情分析?/p>

 

本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素

出发,以认识周围常见物体、事物的现象、特征或性质,学

习认识事物的方法为线索,引导学生在观察的基础上,展开

比较、分类、小制作、小实验等多种形式的实践探索,从?/p>

学习有关的科学知识?/p>

 

教材分析?/p>

 

本册教材以学生的知识背景和生活经验为起点,选用?/p>

见的动物、物质、科学现象、自然现象、简单工具等为探?/p>

对象,以了解其特征变化为主要内容目标,在一年级的基础

上进一步训练并发展观察、描述、比较、分类、实验等探究

技能,渗透体验分析、归纳、抽象、概况等思维方法。引?/p>

学生进一步关注人、动物、环境的关系的同时,了解科学?/p>

技术、科技与生活的关系,培养并发展学生的探究兴趣?/p>

 

教学目标?/p>

 

“溶解?/p>

作为教材的第一个单元,

观察?/p>

描述溶解现象?/p>

辨别生活中常见的溶解现象,尊重事实,激发探究兴趣,?/p>

会溶解给生活带来的便利?/p>

 

“动物的反应”单元,认识动物的感官和功能。知道动

物是通过一些器官感知环境的,珍爱动物、探究兴趣、愿?/p>

听、乐分享,多角度认识事物?/p>

 



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