新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

 

 

人教版小学四年级下册第一第一单元

 

四则运算单元教案

 

 

第一课时?/p>

 

 

教学内容?/p>

  P4 

?/p>

 1

、例

 2

(只含有同一级运算的混合运算?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

 

1.

 

使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序

 

 

2.

 

让学生经历探索和交流解决实际问题的过?/p>

感受解决问题的一些策略和方法

 

 

3.

 

使学生在解决实际问题的过程中

养成认真审题、独立思考等学习习惯

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、主题图

 

引入

观察主题?/p>

 

 

根据条件提出问题

 

 

?/p>

 

1

)说一说图中的人们在干什么?

 " 

冰雪天地

 " 

分成几个活动区?每个区有多少人?你是怎么?/p>

道的?/p>

 

 

组织学生提问并对简单地问题直接解答

 

 

?/p>

 

2

)根据图中提出的信息

 

 

你能提出哪些问题

 

 

怎样解决?/p>

 

 

通过补充条件

 

 

继续提问

 

 

1.

 

滑冰场上午有

  72 

?/p>

 

 

中午?/p>

  44 

人离?/p>

 

 

又有

 85 

人到?/p>

 

 

现在有多少人在滑冰?

 

 

2.

 

" 

冰雪天地

 "3 

天接?/p>

 987 

人照?/p>

样计?/p>

 

 

6

 

天预计接待多少人?/p>

 

 

等等

 

 

先小组交?/p>

再全班交?/p>

 

 

提示学生可以自己进行条件的补?/p>

二、新?/p>

 

 

1.

 

小组

 4 

人对黑板上的题目进行分配解答

引导学生对黑板上的问题进行解?/p>

 

 

请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计?/p>

 

 

2.

 

小组内互相说说你是怎样解答的?

教师巡视并对学生的叙述进行指?/p>

 

 

3.

 

全班汇报:组织全班同学进行汇?/p>

 

 

并且互相补充

 

 

注意每步表示的意义的叙述

 

 

?/p>

 

1

?/p>

 71-44+85

 

 

=27+85

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

 

 

人教版小学四年级下册第一第一单元

 

四则运算单元教案

 

 

第一课时?/p>

 

 

教学内容?/p>

  P4 

?/p>

 1

、例

 2

(只含有同一级运算的混合运算?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

 

1.

 

使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序

 

 

2.

 

让学生经历探索和交流解决实际问题的过?/p>

感受解决问题的一些策略和方法

 

 

3.

 

使学生在解决实际问题的过程中

养成认真审题、独立思考等学习习惯

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、主题图

 

引入

观察主题?/p>

 

 

根据条件提出问题

 

 

?/p>

 

1

)说一说图中的人们在干什么?

 " 

冰雪天地

 " 

分成几个活动区?每个区有多少人?你是怎么?/p>

道的?/p>

 

 

组织学生提问并对简单地问题直接解答

 

 

?/p>

 

2

)根据图中提出的信息

 

 

你能提出哪些问题

 

 

怎样解决?/p>

 

 

通过补充条件

 

 

继续提问

 

 

1.

 

滑冰场上午有

  72 

?/p>

 

 

中午?/p>

  44 

人离?/p>

 

 

又有

 85 

人到?/p>

 

 

现在有多少人在滑冰?

 

 

2.

 

" 

冰雪天地

 "3 

天接?/p>

 987 

人照?/p>

样计?/p>

 

 

6

 

天预计接待多少人?/p>

 

 

等等

 

 

先小组交?/p>

再全班交?/p>

 

 

提示学生可以自己进行条件的补?/p>

二、新?/p>

 

 

1.

 

小组

 4 

人对黑板上的题目进行分配解答

引导学生对黑板上的问题进行解?/p>

 

 

请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计?/p>

 

 

2.

 

小组内互相说说你是怎样解答的?

教师巡视并对学生的叙述进行指?/p>

 

 

3.

 

全班汇报:组织全班同学进行汇?/p>

 

 

并且互相补充

 

 

注意每步表示的意义的叙述

 

 

?/p>

 

1

?/p>

 71-44+85

 

 

=27+85

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

 

 

人教版小学四年级下册第一第一单元

 

四则运算单元教案

 

 

第一课时?/p>

 

 

教学内容?/p>

  P4 

?/p>

 1

、例

 2

(只含有同一级运算的混合运算?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

 

1.

 

使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序

 

 

2.

 

让学生经历探索和交流解决实际问题的过?/p>

感受解决问题的一些策略和方法

 

 

3.

 

使学生在解决实际问题的过程中

养成认真审题、独立思考等学习习惯

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、主题图

 

引入

观察主题?/p>

 

 

根据条件提出问题

 

 

?/p>

 

1

)说一说图中的人们在干什么?

 " 

冰雪天地

 " 

分成几个活动区?每个区有多少人?你是怎么?/p>

道的?/p>

 

 

组织学生提问并对简单地问题直接解答

 

 

?/p>

 

2

)根据图中提出的信息

 

 

你能提出哪些问题

 

 

怎样解决?/p>

 

 

通过补充条件

 

 

继续提问

 

 

1.

 

滑冰场上午有

  72 

?/p>

 

 

中午?/p>

  44 

人离?/p>

 

 

又有

 85 

人到?/p>

 

 

现在有多少人在滑冰?

 

 

2.

 

" 

冰雪天地

 "3 

天接?/p>

 987 

人照?/p>

样计?/p>

 

 

6

 

天预计接待多少人?/p>

 

 

等等

 

 

先小组交?/p>

再全班交?/p>

 

 

提示学生可以自己进行条件的补?/p>

二、新?/p>

 

 

1.

 

小组

 4 

人对黑板上的题目进行分配解答

引导学生对黑板上的问题进行解?/p>

 

 

请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计?/p>

 

 

2.

 

小组内互相说说你是怎样解答的?

教师巡视并对学生的叙述进行指?/p>

 

 

3.

 

全班汇报:组织全班同学进行汇?/p>

 

 

并且互相补充

 

 

注意每步表示的意义的叙述

 

 

?/p>

 

1

?/p>

 71-44+85

 

 

=27+85

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

【最新】最新人教版小学四年级数学下册四则运算教?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

 

 

人教版小学四年级下册第一第一单元

 

四则运算单元教案

 

 

第一课时?/p>

 

 

教学内容?/p>

  P4 

?/p>

 1

、例

 2

(只含有同一级运算的混合运算?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

 

1.

 

使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序

 

 

2.

 

让学生经历探索和交流解决实际问题的过?/p>

感受解决问题的一些策略和方法

 

 

3.

 

使学生在解决实际问题的过程中

养成认真审题、独立思考等学习习惯

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、主题图

 

引入

观察主题?/p>

 

 

根据条件提出问题

 

 

?/p>

 

1

)说一说图中的人们在干什么?

 " 

冰雪天地

 " 

分成几个活动区?每个区有多少人?你是怎么?/p>

道的?/p>

 

 

组织学生提问并对简单地问题直接解答

 

 

?/p>

 

2

)根据图中提出的信息

 

 

你能提出哪些问题

 

 

怎样解决?/p>

 

 

通过补充条件

 

 

继续提问

 

 

1.

 

滑冰场上午有

  72 

?/p>

 

 

中午?/p>

  44 

人离?/p>

 

 

又有

 85 

人到?/p>

 

 

现在有多少人在滑冰?

 

 

2.

 

" 

冰雪天地

 "3 

天接?/p>

 987 

人照?/p>

样计?/p>

 

 

6

 

天预计接待多少人?/p>

 

 

等等

 

 

先小组交?/p>

再全班交?/p>

 

 

提示学生可以自己进行条件的补?/p>

二、新?/p>

 

 

1.

 

小组

 4 

人对黑板上的题目进行分配解答

引导学生对黑板上的问题进行解?/p>

 

 

请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计?/p>

 

 

2.

 

小组内互相说说你是怎样解答的?

教师巡视并对学生的叙述进行指?/p>

 

 

3.

 

全班汇报:组织全班同学进行汇?/p>

 

 

并且互相补充

 

 

注意每步表示的意义的叙述

 

 

?/p>

 

1

?/p>

 71-44+85

 

 

=27+85

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • С˵ٳɴ
  • 人ѧ繤ѧʵ鱨
  • ҽ--1
  • ۾ѧ
  • ȫʦϢϵͳѧУûֲᣨʡԺУ - ͼ
  • 꼶ϲѧʮ¿⼰
  • 2015㽭й̻е޹˾ʲݱ
  • Ӣﵥѡ-ʻƪ-
  • ˼ѧԭ-һѧԭ
  • ٹϵ滮

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)