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第五单元、厘米和?/p>

 

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5

课时

 

 

我们身体上的?/p>

 

教学内容?/p>

 

   

 

课本?/p>

68

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69

页?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、使学生更加巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识,培养学生运用所

学知识解决实际问题的能力?/p>

 

2

、培养学生估测物体长度的意识和能力,逐步形成一定的技能技巧?/p>

 

3

、引导学生探索知识间的内在联系,培养学生养成良好的学习习惯?/p>

 

教学重点?/p>

 

在活动中发现人的身体上特有的规律?/p>

 

教学难点?/p>

 

养成良好的学习习?/p>

,

逐步形成估测技能?/p>

 

教学准备?/p>

 

    

学生尺一把、一张长方形纸、一把常见的其他形式的尺?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、认识各种各样的尺?/p>

 

  1

、请学生介绍一下课前准备的尺?/p>

 

  2

、着重介绍学生尺、米尺和卷尺?/p>

 

二、认识自己身上的尺?/p>

 

  1

、提问:如果要量一量一有拃多长,你觉得用什么尺量?一步呢?一庹呢?/p>

 

  2

、学生分组合作测量,再汇报测量结果?/p>

 

  3

、介绍:根据所测量的一拃、一庹、一步的长度,我们可以利用它们来老测

量一些物体的长度?/p>

 

三、用学生尺量?/p>

 

  1

、用学生尺量一量一张长方形纸?/p>

 

  

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1

)学生量一量,并填在书上。在量时先找到什么??/p>

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刻度?/p>

 

  

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2

)反馈测量的数据

 

  

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3

)组织讨论:通过测量你发现了什么?长方形的边有什么特点?

 

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教学内容?/p>

 

   

 

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教学目标?/p>

 

1

、使学生更加巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识,培养学生运用所

学知识解决实际问题的能力?/p>

 

2

、培养学生估测物体长度的意识和能力,逐步形成一定的技能技巧?/p>

 

3

、引导学生探索知识间的内在联系,培养学生养成良好的学习习惯?/p>

 

教学重点?/p>

 

在活动中发现人的身体上特有的规律?/p>

 

教学难点?/p>

 

养成良好的学习习?/p>

,

逐步形成估测技能?/p>

 

教学准备?/p>

 

    

学生尺一把、一张长方形纸、一把常见的其他形式的尺?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、认识各种各样的尺?/p>

 

  1

、请学生介绍一下课前准备的尺?/p>

 

  2

、着重介绍学生尺、米尺和卷尺?/p>

 

二、认识自己身上的尺?/p>

 

  1

、提问:如果要量一量一有拃多长,你觉得用什么尺量?一步呢?一庹呢?/p>

 

  2

、学生分组合作测量,再汇报测量结果?/p>

 

  3

、介绍:根据所测量的一拃、一庹、一步的长度,我们可以利用它们来老测

量一些物体的长度?/p>

 

三、用学生尺量?/p>

 

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、用学生尺量一量一张长方形纸?/p>

 

  

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教学目标?/p>

 

1

、使学生更加巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识,培养学生运用所

学知识解决实际问题的能力?/p>

 

2

、培养学生估测物体长度的意识和能力,逐步形成一定的技能技巧?/p>

 

3

、引导学生探索知识间的内在联系,培养学生养成良好的学习习惯?/p>

 

教学重点?/p>

 

在活动中发现人的身体上特有的规律?/p>

 

教学难点?/p>

 

养成良好的学习习?/p>

,

逐步形成估测技能?/p>

 

教学准备?/p>

 

    

学生尺一把、一张长方形纸、一把常见的其他形式的尺?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、认识各种各样的尺?/p>

 

  1

、请学生介绍一下课前准备的尺?/p>

 

  2

、着重介绍学生尺、米尺和卷尺?/p>

 

二、认识自己身上的尺?/p>

 

  1

、提问:如果要量一量一有拃多长,你觉得用什么尺量?一步呢?一庹呢?/p>

 

  2

、学生分组合作测量,再汇报测量结果?/p>

 

  3

、介绍:根据所测量的一拃、一庹、一步的长度,我们可以利用它们来老测

量一些物体的长度?/p>

 

三、用学生尺量?/p>

 

  1

、用学生尺量一量一张长方形纸?/p>

 

  

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苏教版二年级数学上册教案?课时我们身体上的?- 百度文库
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我们身体上的?/p>

 

教学内容?/p>

 

   

 

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教学目标?/p>

 

1

、使学生更加巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识,培养学生运用所

学知识解决实际问题的能力?/p>

 

2

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3

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教学重点?/p>

 

在活动中发现人的身体上特有的规律?/p>

 

教学难点?/p>

 

养成良好的学习习?/p>

,

逐步形成估测技能?/p>

 

教学准备?/p>

 

    

学生尺一把、一张长方形纸、一把常见的其他形式的尺?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、认识各种各样的尺?/p>

 

  1

、请学生介绍一下课前准备的尺?/p>

 

  2

、着重介绍学生尺、米尺和卷尺?/p>

 

二、认识自己身上的尺?/p>

 

  1

、提问:如果要量一量一有拃多长,你觉得用什么尺量?一步呢?一庹呢?/p>

 

  2

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  3

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量一些物体的长度?/p>

 

三、用学生尺量?/p>

 

  1

、用学生尺量一量一张长方形纸?/p>

 

  

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1

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