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8.

河里的月?/p>

 

 

教材分析?/p>

 

《河里的月亮》是柯岩写的一首儿童诗,内容呈现在?/p>

教版教材一年级上册中的第八课,写的是天上的圆月倒映?/p>

水中,一条鱼儿游过,打破了河面的平静,月影碎了,等到

鱼儿游走了,

河面恢复平静?/p>

月影又出现了这种有趣的现象?/p>

通过本诗的学习,孩子们对大自然美的向往之情会被激发出

来?/p>

 

设计意图?/p>

 

     

《河里的月亮》这首诗语言浅显,富有儿童情趣。教

学中,我利用事先制作的课件,把月圆之夜的美呈现在学生

面前,唤醒学生的学习热情,再结合课本中的插图和学生在

生活中的经验?/p>

通过入情入境的朗读,

学生想理解诗歌内容?/p>

感受大自然的美,也就成了水到渠成的事了?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

     1

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认识“晶、过、碎、要、惊、动、静、瞧?/p>

8

个字?/p>

会认并会写“两、东、西、让、会、再、么?/p>

7

个生字?/p>

 

     2

?/p>

 

能正确理解“滚圆?/p>

“晶亮”等词语的意思?/p>

  

     3

?/p>

 

能借助拼音,正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

感受水中月亮的形态之美,

激发学生对大自然?/p>

对美的向往?/p>

从而树立保护大自然、热爱大自然的意识?/p>

 

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河里的月?/p>

 

 

教材分析?/p>

 

《河里的月亮》是柯岩写的一首儿童诗,内容呈现在?/p>

教版教材一年级上册中的第八课,写的是天上的圆月倒映?/p>

水中,一条鱼儿游过,打破了河面的平静,月影碎了,等到

鱼儿游走了,

河面恢复平静?/p>

月影又出现了这种有趣的现象?/p>

通过本诗的学习,孩子们对大自然美的向往之情会被激发出

来?/p>

 

设计意图?/p>

 

     

《河里的月亮》这首诗语言浅显,富有儿童情趣。教

学中,我利用事先制作的课件,把月圆之夜的美呈现在学生

面前,唤醒学生的学习热情,再结合课本中的插图和学生在

生活中的经验?/p>

通过入情入境的朗读,

学生想理解诗歌内容?/p>

感受大自然的美,也就成了水到渠成的事了?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

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认识“晶、过、碎、要、惊、动、静、瞧?/p>

8

个字?/p>

会认并会写“两、东、西、让、会、再、么?/p>

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能正确理解“滚圆?/p>

“晶亮”等词语的意思?/p>

  

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能借助拼音,正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

感受水中月亮的形态之美,

激发学生对大自然?/p>

对美的向往?/p>

从而树立保护大自然、热爱大自然的意识?/p>

 

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教材分析?/p>

 

《河里的月亮》是柯岩写的一首儿童诗,内容呈现在?/p>

教版教材一年级上册中的第八课,写的是天上的圆月倒映?/p>

水中,一条鱼儿游过,打破了河面的平静,月影碎了,等到

鱼儿游走了,

河面恢复平静?/p>

月影又出现了这种有趣的现象?/p>

通过本诗的学习,孩子们对大自然美的向往之情会被激发出

来?/p>

 

设计意图?/p>

 

     

《河里的月亮》这首诗语言浅显,富有儿童情趣。教

学中,我利用事先制作的课件,把月圆之夜的美呈现在学生

面前,唤醒学生的学习热情,再结合课本中的插图和学生在

生活中的经验?/p>

通过入情入境的朗读,

学生想理解诗歌内容?/p>

感受大自然的美,也就成了水到渠成的事了?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

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认识“晶、过、碎、要、惊、动、静、瞧?/p>

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个字?/p>

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能正确理解“滚圆?/p>

“晶亮”等词语的意思?/p>

  

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能借助拼音,正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

感受水中月亮的形态之美,

激发学生对大自然?/p>

对美的向往?/p>

从而树立保护大自然、热爱大自然的意识?/p>

 

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河里的月?- 百度文库
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河里的月?/p>

 

 

教材分析?/p>

 

《河里的月亮》是柯岩写的一首儿童诗,内容呈现在?/p>

教版教材一年级上册中的第八课,写的是天上的圆月倒映?/p>

水中,一条鱼儿游过,打破了河面的平静,月影碎了,等到

鱼儿游走了,

河面恢复平静?/p>

月影又出现了这种有趣的现象?/p>

通过本诗的学习,孩子们对大自然美的向往之情会被激发出

来?/p>

 

设计意图?/p>

 

     

《河里的月亮》这首诗语言浅显,富有儿童情趣。教

学中,我利用事先制作的课件,把月圆之夜的美呈现在学生

面前,唤醒学生的学习热情,再结合课本中的插图和学生在

生活中的经验?/p>

通过入情入境的朗读,

学生想理解诗歌内容?/p>

感受大自然的美,也就成了水到渠成的事了?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

     1

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认识“晶、过、碎、要、惊、动、静、瞧?/p>

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个字?/p>

会认并会写“两、东、西、让、会、再、么?/p>

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能正确理解“滚圆?/p>

“晶亮”等词语的意思?/p>

  

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能借助拼音,正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

感受水中月亮的形态之美,

激发学生对大自然?/p>

对美的向往?/p>

从而树立保护大自然、热爱大自然的意识?/p>

 



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