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教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)

  

(

第一?/p>

)

 

一、单选题

 

7.

反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结

构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指

(A 

)

?/p>

 A.

教育制度

 B.

学校教育?/p>

?/p>

 C.

教育体制

 D.

学校领导制度

 

13.

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,

获得良好的发展,这句话的意思是?/p>

(C )

?/p>

  

A.

学生在教育活动中是被动的客体

 B.

教师在教育活动中是被动的客体

  

C.

要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

 D.

教师在教育活动中是不能起到主

导作?/p>

 

17.

在人文教育和科学教育的关系问题上,应坚持的是

( C)

?/p>

  

A.

坚持人文教育为主

 B.

坚持科学教育为主

 C.

坚持人文教育和科学教育的携手?/p>

?/p>

 D.

要看情况而定

 

二、多选题

 

1.

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括?/p>

主要部分?/p>

( ACD)

?/p>

  

A.

认知领域

 B.

日常生活领域

 C.

情感领域

 D.

动作技?/p>

 E.

安全领域

 

2.

文化发展对学校课程产生的影响主要体现?/p>

(AC )

?/p>

  

A.

内容的丰?/p>

 B.

增强国家对课程改革控制权

 C.

课程结构的更?/p>

  

D.

为课程改革提供物质基础

 E.

课程改革由受教育者完?/p>

 

6.

反映家庭教育中存在问题的说法的是

(BCDE 

)

?/p>

 A.

方法科学

 

B.

家长对孩子期?/p>

偏高

 C.

片面重视孩子的智力开发、文化学?/p>

 D.

不能全面关心孩子的成?/p>

 E.

家庭教育

是教育的一个分?/p>

 

9.

以下说法中,反映

当代世界各国课程改革?/p>

所存在着的一些共同的

发展趋势

?/p>

?/p>

(BCDE )

?/p>

  

A.

重视课程的标准化建设

 

B.

重视课程内容的现代化、综合化

  

C.

重视基础学科和知识的结构?/p>

 D.

重视能力的培?/p>

 E.

重视个别差异

 

10.

下列课程属于

综合课程

的有

(

 ABE

) A.

核心课程

 B.

融合课程

 C.

潜在课程

 D.

活动课程

 E.

广域课程

 

三、名词解?/p>

  

1.

教育:解释之一:教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展、人的发?/p>

有着密切联系?/p>

从广义上说,

凡是增进人们的知识和技能?/p>

影响人们的思想品德的活动,

都是教育?/p>

狭义的教育,

主要指学校教育,

其含义是教育者根据一定社?/p>

(

或阶?/p>

)

的要

求,

有目的?/p>

有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响?/p>

把他们培养成为一定社?/p>

(

或阶?/p>

)

所需要的人的活动?/p>

解释之二?/p>

教育是有意识的以影响人的身心发展?/p>

改变?/p>

的身心素质为直接目标的社会活动,

这是广义的教育;

但广义的定义外延过大?/p>

在现?/p>

社会,学校教育构成现代教育的主要形式,而学校教育是?/p>

专职机构的专职人员承?

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教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)

  

(

第一?/p>

)

 

一、单选题

 

7.

反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结

构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指

(A 

)

?/p>

 A.

教育制度

 B.

学校教育?/p>

?/p>

 C.

教育体制

 D.

学校领导制度

 

13.

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,

获得良好的发展,这句话的意思是?/p>

(C )

?/p>

  

A.

学生在教育活动中是被动的客体

 B.

教师在教育活动中是被动的客体

  

C.

要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

 D.

教师在教育活动中是不能起到主

导作?/p>

 

17.

在人文教育和科学教育的关系问题上,应坚持的是

( C)

?/p>

  

A.

坚持人文教育为主

 B.

坚持科学教育为主

 C.

坚持人文教育和科学教育的携手?/p>

?/p>

 D.

要看情况而定

 

二、多选题

 

1.

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括?/p>

主要部分?/p>

( ACD)

?/p>

  

A.

认知领域

 B.

日常生活领域

 C.

情感领域

 D.

动作技?/p>

 E.

安全领域

 

2.

文化发展对学校课程产生的影响主要体现?/p>

(AC )

?/p>

  

A.

内容的丰?/p>

 B.

增强国家对课程改革控制权

 C.

课程结构的更?/p>

  

D.

为课程改革提供物质基础

 E.

课程改革由受教育者完?/p>

 

6.

反映家庭教育中存在问题的说法的是

(BCDE 

)

?/p>

 A.

方法科学

 

B.

家长对孩子期?/p>

偏高

 C.

片面重视孩子的智力开发、文化学?/p>

 D.

不能全面关心孩子的成?/p>

 E.

家庭教育

是教育的一个分?/p>

 

9.

以下说法中,反映

当代世界各国课程改革?/p>

所存在着的一些共同的

发展趋势

?/p>

?/p>

(BCDE )

?/p>

  

A.

重视课程的标准化建设

 

B.

重视课程内容的现代化、综合化

  

C.

重视基础学科和知识的结构?/p>

 D.

重视能力的培?/p>

 E.

重视个别差异

 

10.

下列课程属于

综合课程

的有

(

 ABE

) A.

核心课程

 B.

融合课程

 C.

潜在课程

 D.

活动课程

 E.

广域课程

 

三、名词解?/p>

  

1.

教育:解释之一:教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展、人的发?/p>

有着密切联系?/p>

从广义上说,

凡是增进人们的知识和技能?/p>

影响人们的思想品德的活动,

都是教育?/p>

狭义的教育,

主要指学校教育,

其含义是教育者根据一定社?/p>

(

或阶?/p>

)

的要

求,

有目的?/p>

有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响?/p>

把他们培养成为一定社?/p>

(

或阶?/p>

)

所需要的人的活动?/p>

解释之二?/p>

教育是有意识的以影响人的身心发展?/p>

改变?/p>

的身心素质为直接目标的社会活动,

这是广义的教育;

但广义的定义外延过大?/p>

在现?/p>

社会,学校教育构成现代教育的主要形式,而学校教育是?/p>

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教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)

  

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一、单选题

 

7.

反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结

构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指

(A 

)

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 A.

教育制度

 B.

学校教育?/p>

?/p>

 C.

教育体制

 D.

学校领导制度

 

13.

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,

获得良好的发展,这句话的意思是?/p>

(C )

?/p>

  

A.

学生在教育活动中是被动的客体

 B.

教师在教育活动中是被动的客体

  

C.

要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

 D.

教师在教育活动中是不能起到主

导作?/p>

 

17.

在人文教育和科学教育的关系问题上,应坚持的是

( C)

?/p>

  

A.

坚持人文教育为主

 B.

坚持科学教育为主

 C.

坚持人文教育和科学教育的携手?/p>

?/p>

 D.

要看情况而定

 

二、多选题

 

1.

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括?/p>

主要部分?/p>

( ACD)

?/p>

  

A.

认知领域

 B.

日常生活领域

 C.

情感领域

 D.

动作技?/p>

 E.

安全领域

 

2.

文化发展对学校课程产生的影响主要体现?/p>

(AC )

?/p>

  

A.

内容的丰?/p>

 B.

增强国家对课程改革控制权

 C.

课程结构的更?/p>

  

D.

为课程改革提供物质基础

 E.

课程改革由受教育者完?/p>

 

6.

反映家庭教育中存在问题的说法的是

(BCDE 

)

?/p>

 A.

方法科学

 

B.

家长对孩子期?/p>

偏高

 C.

片面重视孩子的智力开发、文化学?/p>

 D.

不能全面关心孩子的成?/p>

 E.

家庭教育

是教育的一个分?/p>

 

9.

以下说法中,反映

当代世界各国课程改革?/p>

所存在着的一些共同的

发展趋势

?/p>

?/p>

(BCDE )

?/p>

  

A.

重视课程的标准化建设

 

B.

重视课程内容的现代化、综合化

  

C.

重视基础学科和知识的结构?/p>

 D.

重视能力的培?/p>

 E.

重视个别差异

 

10.

下列课程属于

综合课程

的有

(

 ABE

) A.

核心课程

 B.

融合课程

 C.

潜在课程

 D.

活动课程

 E.

广域课程

 

三、名词解?/p>

  

1.

教育:解释之一:教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展、人的发?/p>

有着密切联系?/p>

从广义上说,

凡是增进人们的知识和技能?/p>

影响人们的思想品德的活动,

都是教育?/p>

狭义的教育,

主要指学校教育,

其含义是教育者根据一定社?/p>

(

或阶?/p>

)

的要

求,

有目的?/p>

有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响?/p>

把他们培养成为一定社?/p>

(

或阶?/p>

)

所需要的人的活动?/p>

解释之二?/p>

教育是有意识的以影响人的身心发展?/p>

改变?/p>

的身心素质为直接目标的社会活动,

这是广义的教育;

但广义的定义外延过大?/p>

在现?/p>

社会,学校教育构成现代教育的主要形式,而学校教育是?/p>

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教师招聘教育学心理学试题及答?共六份试? - 百度文库
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教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)

  

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第一?/p>

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一、单选题

 

7.

反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结

构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指

(A 

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?/p>

 A.

教育制度

 B.

学校教育?/p>

?/p>

 C.

教育体制

 D.

学校领导制度

 

13.

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,

获得良好的发展,这句话的意思是?/p>

(C )

?/p>

  

A.

学生在教育活动中是被动的客体

 B.

教师在教育活动中是被动的客体

  

C.

要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

 D.

教师在教育活动中是不能起到主

导作?/p>

 

17.

在人文教育和科学教育的关系问题上,应坚持的是

( C)

?/p>

  

A.

坚持人文教育为主

 B.

坚持科学教育为主

 C.

坚持人文教育和科学教育的携手?/p>

?/p>

 D.

要看情况而定

 

二、多选题

 

1.

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括?/p>

主要部分?/p>

( ACD)

?/p>

  

A.

认知领域

 B.

日常生活领域

 C.

情感领域

 D.

动作技?/p>

 E.

安全领域

 

2.

文化发展对学校课程产生的影响主要体现?/p>

(AC )

?/p>

  

A.

内容的丰?/p>

 B.

增强国家对课程改革控制权

 C.

课程结构的更?/p>

  

D.

为课程改革提供物质基础

 E.

课程改革由受教育者完?/p>

 

6.

反映家庭教育中存在问题的说法的是

(BCDE 

)

?/p>

 A.

方法科学

 

B.

家长对孩子期?/p>

偏高

 C.

片面重视孩子的智力开发、文化学?/p>

 D.

不能全面关心孩子的成?/p>

 E.

家庭教育

是教育的一个分?/p>

 

9.

以下说法中,反映

当代世界各国课程改革?/p>

所存在着的一些共同的

发展趋势

?/p>

?/p>

(BCDE )

?/p>

  

A.

重视课程的标准化建设

 

B.

重视课程内容的现代化、综合化

  

C.

重视基础学科和知识的结构?/p>

 D.

重视能力的培?/p>

 E.

重视个别差异

 

10.

下列课程属于

综合课程

的有

(

 ABE

) A.

核心课程

 B.

融合课程

 C.

潜在课程

 D.

活动课程

 E.

广域课程

 

三、名词解?/p>

  

1.

教育:解释之一:教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展、人的发?/p>

有着密切联系?/p>

从广义上说,

凡是增进人们的知识和技能?/p>

影响人们的思想品德的活动,

都是教育?/p>

狭义的教育,

主要指学校教育,

其含义是教育者根据一定社?/p>

(

或阶?/p>

)

的要

求,

有目的?/p>

有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响?/p>

把他们培养成为一定社?/p>

(

或阶?/p>

)

所需要的人的活动?/p>

解释之二?/p>

教育是有意识的以影响人的身心发展?/p>

改变?/p>

的身心素质为直接目标的社会活动,

这是广义的教育;

但广义的定义外延过大?/p>

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社会,学校教育构成现代教育的主要形式,而学校教育是?/p>

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