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践行师德高尚
无愧为人师表
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《教师成长与师德师风》心得体?/p>
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师大计,师德为本。即师德是教师这
个行业的存在基础?/p>
《教师法》规定:
“教师是履行教育教学的专业人才,承担教书育人?/p>
提高民族素质的使命?/p>
?/p>
大学教师应该是人才培养的高级层次和重要环节?/p>
教师对培养人?/p>
的作用十分重要?/p>
师德顾名思义是指教师的道德品质和素养。师风是教师的工作作风、生活作风、风?/p>
面貌、气质的总体的表现,也是教师这个行业的风尚风气,即教师的行为。良好的师德?/p>
风的表现有:爱岗敬业、教书育人,诲人不倦,有教无类,德高为师,身正为范。从做人?/p>
诚信、民主、平等、关爱、求知、追求真理、捍卫真理到奉献、拼搏、锲而不舍、献身等?/p>
十年树木,百年树人,踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教?/p>
这个职业对一个国家、民族的重要性体现在是人类灵魂的工程师,是文化、文明、科技?/p>
传播者、创造者,是道德文明的教化者、守护者。教师的师德师风就显得愈加重要?/p>
常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世
范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。尤其是在这个物欲横流、纸醉金迷、利?/p>
熏心、腐败堕落等不良社会现象不断冲击和渗透到大学校园的新形势下,在面对特色社?/p>
主义的不断发展,
我国
GDP
逐年大幅度的提高?/p>
然而我们在座的每一名教师却感觉到家?/p>
生活和经济状况的日益压力和困难的时候,我们必须更要坚持“春蚕到死丝方尽,蜡炬成
灰始泪干”的无私奉献精神,我们更需要牢牢把握“师者为师亦为范,学高为师,德高?/p>
范”的准则,我们需要进一步加强师德修养,做高尚师德的实践者,做为人师表的垂范?