国学经典有哪äº?/p>
篇一ï¼?/p>
关于什么是国学文化经典关于什么是国学文化经典国学理念把人的发
展分成四个阶段,即“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德â€?/p>
,每个阶æ®?/p>
都有其自身特点ã€?/p>
“幼儿养性”指的是为孩子奠定优美的人格ã€?/p>
行为科学研究表明ï¼?/p>
人类性格的主要特征是在零至三岁时形成的,
后来虽然
有变化,但整体特点没有质的改变ã€?/p>
心理学证明,
零至三岁是人生中可塑性最高,
施教最容易的阶段,
正是教育
的黄金时期ã€?/p>
很可惜,多数的父母大都轻易错过了ã€?/p>
如何在纯净的白纸上绘出最优美的底案,
建构孩子一生发展的基石ï¼?/p>
是天ä¸?/p>
父母应该关心的重要课题ã€?/p>
心理学认为,良好的习性一旦养成则终身受益不尽,反之将受害无穷ã€?/p>
幼儿阶段几乎没有自主学习能力ï¼?/p>
其纯净的心灵对外界信息靠高度的直觉è€?/p>
全面吸收,此时的教育都依赖父母亲主动地给予正确的引导ã€?/p>
“童蒙养正”指的是用圣贤智慧陶冶孩子的情操ã€?/p>
幼儿四岁后,慢慢地学会了应用语言来表达情感,学习能力也在逐渐增强ï¼?/p>
此时应该把“童蒙养正”教育提上日程ã€?/p>
“养正”是指培养孩子端正的心性及行为习惯ã€?/p>
四至六岁儿童理解能力弱,学习生活中依赖父母之处尚多ã€?/p>
此时也是孩子心性依然纯净,记忆力最强的阶段ã€?/p>
父母选择四书五经及老庄等重要经典为主要教材ï¼?/p>
以历代优美古文诗词等ä¸?/p>
辅佐教材,来教导儿童反复熟读,进而鼓励其背诵,充分发挥其记忆力的特长ï¼?/p>
背诵最有价值的经典ï¼?/p>
趁心性纯净时,
常常耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想
之中ï¼?/p>
经典的价值也将随伴其人生成长ï¼?/p>
对孩子在成长过程中克服人生逆境有着
重要作用ã€?/p>
“少年养志”是指鼓舞孩子追求崇高理想,培养远大志向ã€?/p>
孩子告别幼儿园,
就进入了少年时期ï¼?/p>
理解能力显著发展ï¼?/p>
渐渐脱离父母çš?/p>
关怀照顾,正是意气风发的学习独立阶段ã€?/p>