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课案(教师用?/p>
第一?/p>
俄国十月革命
【理论支持?/p>
高效课堂强调学生是课堂真正的主体?/p>
教师是课堂的引领者,
重点引导学生
发现和解决问题?/p>
即完成学生?/p>
教师角色的转变,
教者应启发诱导学生进行高效
的历史学习,
注重指导和启发,
尤其要注意学生是否真正从教师的指导和启发?/p>
收到益处。师生的双边活动应是积极的、主动的、有效的,充分彰显历史教学的
魅力?/p>
基于这样的理念,
运用叶澜教授教学论的观点?/p>
课堂教学的目标应全面?/p>
现培养目标,
促进学生的全面发展,
全面提高学生的历史素养,
使课堂教学蕴?/p>
着巨大的生命力?/p>
只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,
课堂才有?/p>
正的生命?/p>
《俄国十月革命》教案设计,课堂上注意引导学生领会课本知识的?/p>
髓,通过相关历史信息的获取、辨别、处理,强化学生对所学知识在原有经验?/p>
础上的意义生成?/p>
本课旨在指导学生进行综合性?/p>
研究性学习,
在合作中体验?/p>
功的快乐?/p>
【教学目标?/p>